Qu'est-ce qu'une expérience sociologique ? C'est ainsi que rarement quelqu'un répondra tout de suite et correctement. Souvent, le terme reçoit une définition différente, plus proche de l'expérience sociale. Dans cet article, nous allons vous apprendre à voir la différence. Après lecture, personne ne fera de telles erreurs.
Concept
Une expérience sociologique est une méthode de recherche sociale qui vous permet d'obtenir des informations sur les changements qualitatifs et quantitatifs dans la performance d'un objet social à la suite de l'impact de nouveaux facteurs sur celui-ci.
Qu'est-ce qu'il est important de comprendre ? Que le concept d'expérience sociologique n'est pas le même que le concept d'expérience sociale. Cette dernière est entendue dans un sens plus large. Cela inclut une expérience scientifique ou sociale, telle qu'une expérience en psychologie sociale.
Les résultats de telles recherches sont acceptés comme étant la vérité.
Quelle est la base ?
La raison de mener une expérience est le désir de tester une hypothèse (hypothèse) concernant un certainquestion. Soit dit en passant, ce dernier a également ses propres exigences qui doivent être respectées. Considérez-les.
- Une hypothèse ne peut pas contenir de définitions qui n'ont pas été confirmées par l'expérience. Dans ce cas, l'hypothèse devient invérifiable.
- L'hypothèse ne peut être opposée aux faits scientifiques prouvés.
- Une hypothèse ne peut pas contenir plusieurs contraintes ou hypothèses, elle doit être simple.
- Les hypothèses appliquées à un large éventail d'événements que ceux évoqués au cours d'une expérience sont beaucoup plus importantes que les hypothèses standard.
- L'hypothèse doit être vérifiée à un niveau spécifique de connaissances théoriques, de possibilités pratiques et d'équipement méthodologique de l'étude. Par exemple, une hypothèse qui contient deux concepts similaires ne réussira jamais dans ce sens.
- La formulation de l'hypothèse doit mettre en évidence la façon dont elle est testée dans une étude particulière.
Il s'avère que l'expérimentation, en tant que méthode de recherche sociologique, est empruntée à la psychologie sociale et générale, où l'objet est de petits groupes de personnes. Les résultats obtenus sont considérés comme corrects non seulement pour ce groupe, mais également pour d'autres groupes similaires.
Il est important de comprendre que l'expérience en tant que méthode de recherche sociologique est utilisée afin de confirmer les actions hypothétiques dans une situation donnée. Autrement dit, le soi-disant scénario a été écrit il y a longtemps et les sujets n'agissent que dans son cadre.
Concepts de base
Nous avons déjà traitéqu'est-ce qu'une expérience de recherche sociologique, passons maintenant aux termes de base. Ainsi, un expérimentateur est un chercheur ou un groupe de chercheurs qui développe la composante théorique de l'expérience et réalise l'expérience elle-même dans la pratique.
Un facteur expérimental, ou, en d'autres termes, une variable indépendante, est un groupe de conditions ou une seule condition introduite dans une situation expérimentale par un sociologue. La variable indépendante est contrôlée et contrôlée par l'expérimentateur. Cela ne se produit que si l'intensité de l'action et la direction, ainsi que les caractéristiques quantitatives et qualitatives, sont réalisées dans le cadre de l'expérience.
La situation expérimentale est la situation que l'expérimentateur crée délibérément conformément au programme. Il est important de comprendre que le facteur expérimental n'est pas inclus.
L'objet de l'expérience dans une étude sociologique est une communauté sociale ou un groupe de personnes qui se sont trouvées dans les conditions de l'expérience, résultant du cadre du programme pour la conduite d'une expérience sociale.
Ensuite, regardons les étapes de la recherche. Et nous donnerons des exemples d'expérience sociologique plus tard.
Algorithme d'action
Comment se passe l'expérience ? Tout le monde ne le sait pas, surtout si une personne n'a pas touché à la sociologie et ne l'a pas étudiée.
L'expérience comprend non seulement les tactiques mêmes de la direction, mais aussi les questions d'organisation. Parlons-en.
Il y a quatre étapes de conduitetest:
- Théorie. L'expérimentateur cherche un champ problématique pour l'expérience, des objets, un sujet. Il est important pour lui de trouver à la fois des hypothèses de recherche et des problèmes expérimentaux. L'objet de la recherche est à la fois les communautés sociales et les groupes sociaux. Avant de déterminer le sujet de l'expérience, le chercheur prend en compte les objectifs et les buts de l'étude. Il est également important de projeter le déroulement idéal du processus, cela aidera à identifier la cause du résultat final, s'il est excellent.
- Méthodologie. A ce stade, un programme de recherche est élaboré. La méthode d'une expérience sociologique implique la construction de certaines méthodes expérimentales, la formation d'un plan de création d'une situation expérimentale, la définition de procédures pour cette dernière.
- Mise en œuvre. L'item est mis en œuvre en créant une situation expérimentale prédéterminée. Parallèlement, les réactions des objets de l'expérience à certaines situations sont également étudiées.
- Analyse et évaluation des résultats. Quel que soit le type d'expérience sociologique, chacune se termine de la même manière. Qu'est-ce que ça veut dire? À la fin de l'étude, l'expérimentateur analyse et évalue ses résultats. En particulier, il répond à la question de savoir si l'hypothèse a été confirmée et si l'objectif a été atteint. Les résultats de l'expérience peuvent être inattendus, mais c'est même bon, car tout résultat secondaire peut être utile dans de futures études.
Vues
Des exemples d'expériences sociologiques révèlent beaucoup de choses nouvelles. Pour cette raison, il existe un stéréotype erroné selon lequel l'expérience peut êtreun seul genre. Mais ce n'est pas. La classification suivante des expériences a été acceptée comme base pendant longtemps. Alors, parlons plus en détail:
- Selon la manière de faire. Cela inclut à la fois une expérience imaginaire et une expérience naturelle. Dans le premier, la situation de recherche naît du fait qu'un modèle mental est créé. Ce type est le plus courant, car il est présent dans toute expérience sociologique, si celle-ci utilise l'analyse statique. Une expérience imaginaire n'est pas moins importante lorsqu'il s'agit de modéliser des processus sociaux à l'aide d'un ordinateur. Avec l'aide de la recherche mentale, il est possible de déterminer la stratégie d'une expérience naturelle avec une plus grande précision. Quant à ce dernier, il contient une variable indépendante, qui est considérée comme naturelle et ne dépend pas des actions de l'expérimentateur. Cette sous-espèce implique peu ou pas d'intervention du chercheur, car l'utilisation de la méthode est limitée par nature. Le plus souvent, les expériences naturelles sociologiques sont menées en petits groupes.
- Par la nature de la situation de recherche. Nous parlons de la méthode de collecte d'informations sociologiques dans un laboratoire ou une expérience de terrain. Dans une étude en laboratoire, des groupes de sujets sont formés artificiellement, et dans une expérience sur le terrain, cela se caractérise par la recherche du groupe expérimental dans des conditions naturelles familières.
- Selon la séquence rationnelle de la preuve des hypothèses expérimentales. Il existe deux types - expériences linéaires et parallèles. Les premiers sont appelés ainsi parce que le même groupe est soumis à l'analyse. C'est-à-dire en même tempsest à la fois témoin et expérimental. L'étude parallèle impliquait deux groupes. Cela s'observe aussi bien dans l'expérience d'observation que dans une enquête sociologique. La méthode implique qu'un groupe est dans des conditions constantes et est appelé groupe témoin, tandis que l'autre est considéré comme expérimental et que les conditions expérimentales changent constamment. Comment les hypothèses sont-elles prouvées ? En comparant le statut des deux groupes. Au cours de l'expérience, les caractéristiques des deux groupes sont comparées et, sur la base des résultats du test, une conclusion est donnée pourquoi tel ou tel résultat a été obtenu.
Comme vous pouvez le voir, l'observation sociologique et l'expérimentation peuvent signifier la même chose, tout dépend de la justesse avec laquelle le type d'expérimentation a été choisi.
Pour mieux comprendre de quelles expériences nous parlons, parlons des études les plus célèbres.
Expérience de Hawthorne
Il s'agit de l'une des expériences sociologiques les plus célèbres du XXe siècle. Il a gagné en popularité en raison du fait qu'à cette époque (20-30 du siècle dernier), il s'agissait de la plus grande étude, car vingt mille personnes y ont participé. Quel est l'intérêt ?
Le sociologue Mayo a mené une expérience dans les entreprises de la compagnie d'électricité "Western Electric". Nous avons déjà dit plus haut que l'expérimentateur a impliqué vingt mille employés de l'organisation.
Les résultats ont révélé ce qui suit:
- L'absence de relation mécanique entre la variable des conditions de travail et la productivité du travail. Le premier comprenait le mode de travail, l'éclairage, le système de paiement, etc.
- Hauteurla productivité du travail est assurée par la communication interpersonnelle, une atmosphère de groupe, l'attitude subjective des employés au travail, la présence de respect, l'identification des intérêts des employés avec les intérêts de l'entreprise, la sympathie entre les employés et la direction de l'entreprise.
- Il existe des facteurs cachés qui affectent les performances. Celles-ci comprenaient les exigences et les règles des travailleurs, les normes informelles.
Quel a été le résultat de l'expérience sociologique bien connue ? Mayo a constaté que non seulement les facteurs matériels sont importants pour une bonne productivité du travail (et c'était autrefois considéré comme tel), mais aussi les aspects psychologiques et sociaux.
Mais ce n'est pas la seule expérience sociologique ? Bien sûr que non, donc ci-dessous nous n'en analyserons pas moins.
L'expérience de la prison de Stanford
L'étude sociologique la plus connue est peut-être celle-ci. Selon lui, des romans ont même été écrits et deux films ont été tournés. Pour quoi était-il nécessaire ? Elle a été menée pour trouver les causes des conflits dans le US Marine Corps et les établissements pénitentiaires du même pays. Parallèlement, l'objectif était d'étudier l'importance des rôles dans les groupes sociaux et les comportements.
Les expérimentateurs ont recruté un groupe de vingt-quatre hommes mentalement et physiquement sains. Tous les participants ont été inscrits à "l'étude psychologique de la vie carcérale" et ont reçu 15 $ par jour.
Sélectionné au hasard la moitié des hommes qui sont devenus prisonniers. L'autre rôle jouait le rôle de gardiens de prison. Emplacement pourexpérience était le sous-sol du département de psychologie de l'Université de Stanford. Une sorte de prison y fut créée.
Les prisonniers ont reçu les instructions habituelles de la vie carcérale, y compris la règle du port de l'uniforme et du maintien de l'ordre. Pour que tout soit aussi crédible que possible, les prisonniers ont été arrêtés chez eux. Quant aux gardiens, il leur était interdit d'influencer physiquement les subordonnés, mais ils devaient néanmoins contrôler l'ordre dans une prison de fortune.
Le premier jour s'est passé paisiblement, mais le deuxième jour, les gardes attendaient un soulèvement. Les prisonniers se sont barricadés dans leurs cellules et n'ont en aucune façon réagi aux cris et à la persuasion. Comme prévu, les gardiens se sont très vite emportés et ont commencé à diviser les prisonniers en bons et mauvais. Naturellement, la punition et même l'humiliation publique ont suivi.
Quel a été le résultat d'une telle expérience sociale ? Non seulement la société s'opposa à de telles recherches, mais en quelques jours les gardes commencèrent à montrer des penchants sadiques. On peut dire des prisonniers qu'ils sont devenus déprimés et ont montré des signes de stress extrême.
Expérience d'obéissance
Nous avons déjà discuté de ce qu'est une expérience sociale en tant que méthode de recherche sociologique. Dans le même temps, les types d'études de ce type ont également été pris en compte. Mais l'information ne peut pas être qualifiée de particulièrement facile, nous allons donc continuer à comprendre l'expérience sociologique à l'aide d'un exemple.
Stanley Milgram s'est efforcé de clarifier la question: combien de souffrances les gens sont-ils prêts à infliger à d'autres personnes, si une telle douleur fait partie du travailresponsabilités? Grâce à cette expérience, il est devenu clair pourquoi tant de victimes de l'Holocauste.
Alors, comment s'est passé l'expérience ? Chaque essai de l'étude était divisé en rôles d'« élève » et d'« enseignant ». L'acteur a toujours été l'élève, mais le véritable participant à l'expérience est devenu l'enseignant. Deux personnes se trouvaient dans des salles différentes, tandis que le "professeur" était obligé d'appuyer sur un bouton à chaque mauvaise réponse, ce qui choque "l'élève". Il est important que chaque mauvaise réponse ultérieure augmente la tension. Tôt ou tard, l'acteur se mettait à crier et à se plaindre d'avoir mal.
Les résultats de l'expérience ont été choquants: presque tous les participants ont continué à suivre les ordres et à choquer "l'étudiant". De plus, si «l'enseignant» hésitait, alors le chercheur dirait l'une des phrases: «L'expérience vous oblige à continuer», «Continuez s'il vous plaît», «Vous n'avez pas d'autre choix, vous devez continuer», «Il est absolument nécessaire que tu continues ». En règle générale, en entendant cela, les participants ont continué. Quel est le choc ? Oui, dans la mesure où s'il y avait eu un vrai stress, aucun des élèves n'aurait survécu.
L'effet spectateur
Plus haut nous avons déjà parlé des étapes d'une expérience sociologique et maintenant nous continuons à développer le sujet. Parmi les expériences les plus médiatisées figure une étude intitulée The Bystander Effect. C'est au cours de cette expérience qu'un modèle a été révélé sur le fait que les gens dans la foule sont empêchés d'aider. Comment était-ce ?
En 1968, Bibb Latane et John Darley ont étudié le comportement des témoins d'actes criminels. La cause de l'étude était la mort de la jeune KittyGenovese, tué dans l'après-midi devant des passants. Quelle est la singularité du cas ? Mais que personne n'est venu à la rescousse et n'a pas essayé d'empêcher le meurtre.
L'essence de l'expérience sociologique était qu'un groupe de personnes ou une personne était enfermée dans une pièce. Ils laissèrent de la fumée dans la pièce et attendirent une réaction. L'expérience a montré qu'une personne déclarait fumer plus rapidement qu'un groupe de personnes. Cela est dû au fait que dans le groupe, les gens se regardaient et attendaient un signal préétabli ou le premier pas de quelqu'un.
Bègues convaincus
Cette expérience est toujours considérée comme l'une des pires études sociales de tous les temps. Dirigé par Wendell Johnson de l'Université de l'Iowa. Les participants à l'expérience étaient vingt-deux enfants élevés dans des orphelinats. Ils ont été divisés en deux groupes, dont chacun a été formé.
Certains enfants ont entendu dire qu'ils sont géniaux, qu'ils se débrouillent bien avec tout et qu'ils parlent correctement et magnifiquement. D'autres enfants sont inculqués depuis longtemps d'un complexe d'infériorité.
Afin de comprendre ce qui suit, il est bon de savoir que l'expérience a été réalisée afin de comprendre ce qui cause le bégaiement. Ainsi, les enfants étaient appelés bègues à n'importe quelle occasion commode ou gênante. En conséquence, les gars du groupe, qui ont été soumis à des pressions émotionnelles et à des insultes, ont commencé à mal parler. À cause des insultes constantes, même les enfants qui parlaient bien ont commencé à bégayer.
L'étude de Johnson a causé des problèmes de santé aux participants à l'essai jusqu'à leur mort. Ils ne pouvaient tout simplement pasguérir en aucun cas.
Même à l'université, ils ont compris que les expériences de Johnson étaient non seulement inacceptables, mais aussi dangereuses pour la société. Pour cette raison, toutes les données sur le travail de cette personne ont été classifiées.
Tendance au totalitarisme
Après la Seconde Guerre mondiale, les gens ont spéculé sur la façon dont le peuple allemand était d'accord avec les nazis. Dans le même temps, une expérience a été menée pour créer une organisation avec une idéologie totalitaire.
Le chercheur était le professeur d'histoire de l'école californienne Ron Jones, qui a décidé en pratique d'expliquer aux élèves de dixième la raison de la popularité de l'idéologie nazie. Notez que ces cours ne duraient qu'une semaine.
Donc, la première chose que l'enseignant a expliquée était le pouvoir de la discipline. Ron a exigé que les enfants entrent et sortent de la classe en silence, s'assoient tranquillement à leurs bureaux, fassent tout selon le premier ordre. Les écoliers, du fait de leur âge, se sont vite impliqués dans le jeu.
Les leçons suivantes portaient sur le pouvoir de la généralité. La classe répétait constamment le slogan: « La force dans la discipline, la force dans la communauté », les élèves se rencontraient avec un certain salut, on leur remettait des cartes de membre. Sont également apparus des symboles et le nom de l'organisation - "Third Wave".
Avec la création du nom, de nouveaux membres ont commencé à être attirés, il y avait des personnes chargées de trouver des dissidents et des calomniateurs. Chaque jour, le nombre de participants aux cours augmentait. Le directeur de l'école a même commencé à saluer les élèves avec le geste de la "troisième vague".
Jeudi, l'historien a dit aux gars que leur organisation n'est pas un divertissement, mais un programme national, il y a de telles branches danschaque état. Selon la légende, à l'avenir, les participants de la "troisième vague" sont obligés de soutenir un nouveau candidat à la présidentielle. Ron a déclaré que vendredi, il présenterait un appel qui signalerait la mobilisation de la "troisième vague". Naturellement, il n'y a pas eu d'appel à l'heure prévue, et cela a été expliqué par l'enseignant aux écoliers rassemblés. De plus, l'historien a pu transmettre aux enfants l'essence - avec quelle facilité le nazisme s'est enraciné dans un pays démocratique.
Les adolescents sont partis les larmes aux yeux, déprimés, beaucoup y ont pensé. Soit dit en passant, le public n'a pris connaissance de l'expérience que quelques années plus tard.
Le pouvoir de la dissidence
On sait depuis longtemps que la majorité affecte les individus. L'expérience décrite ci-dessous a été menée à l'envers: l'opinion de la minorité influence-t-elle la représentation du groupe ? Voyons ce qu'il en est advenu maintenant.
L'auteur de l'expérience est Serge Moscovici, qui a créé un groupe de six personnes, dont deux membres étaient des mannequins. Ils appelaient le vert la couleur bleue. À la suite de l'expérience, 8 % des autres répondants ont donné la mauvaise réponse, car ils étaient influencés par un groupe de dissidents.
Après avoir mené l'expérience, Moscovici est arrivé à la conclusion que l'idée d'une minorité se répand de plus en plus dans la société. Si au moins un représentant de la majorité passe de leur côté, alors la progression peut déjà être stoppée.
Moscovici a également trouvé les moyens les plus efficaces pour changer l'opinion publique. Parmi eux se trouve la répétition de la même thèse, ainsi que la confiance de l'orateur. Mais plusune tactique dans laquelle la minorité est d'accord sur tout sauf sur un point devient une méthode efficace. Il semble que le groupe soit prêt à faire des concessions et la minorité se transforme en majorité.
Comme vous pouvez le voir, pour comprendre la sociologie, il ne suffit pas de lire quelques articles et exemples. Parfois, cela prend toute une vie.
