Daniil Borisovich Elkonin appartient à cette remarquable galaxie de spécialistes soviétiques en psychologie, qui forme la base de l'école universitaire populaire générale du non moins célèbre scientifique Vygotsky.
Daniil Borisovich a combiné le don d'un scientifique, capable d'étudier en profondeur des problèmes académiques fondamentaux, et les talents d'un chercheur, résolvant efficacement des problèmes psychologiques pratiques importants pour le travail pédagogique. Le psychologue est le fondateur de théories remarquables sur la périodisation de la maturation préscolaire et du jeu des enfants, ainsi que sur la technologie d'enseignement de la lecture à un enfant. Et encore une chose à noter à propos de Daniil Borisovich - il possédait l'âme exceptionnelle d'une personne résiliente et joyeuse qui a pu sauver son grand esprit et sa gentillesse jusqu'à ses derniers jours. Dans la pédagogie moderne, ses travaux ont une importance considérable. Vous trouverez ci-dessous une brève biographie de D. B. Elkonin et une description de deux œuvres majeures.
Naissance et formation
Le scientifique est né en février (16nombre) 1904 dans la province de Poltava. En 1914, il entre au gymnase de Poltava, qu'il est contraint de quitter quelques années plus tard faute de fonds dans la famille. Pendant les deux années suivantes, il a travaillé comme commis de cours militaro-politiques, enseignant dans une colonie pour enfants, où il y avait des délinquants juvéniles. En 1924, il fut envoyé étudier à l'Université d'éducation sociale, située à Leningrad. Bientôt, l'institution fut rattachée à l'Institut pédagogique d'État de Leningrad. Herzen.
Jeunesse
En 1927, il est diplômé de la faculté pédagogique de cette institution, puis a travaillé pendant 2 ans comme enseignant-pédologue d'une école professionnelle pour enfants. En 1929, il commença à enseigner à l'université dans sa spécialité. À partir de 1931, il a travaillé avec d'autres chercheurs, développant des problèmes de jeu pour enfants. Comme il l'a dit, en particulier dans les sociétés classiques, le jeu est considéré comme une composante importante de l'existence des enfants. Avec l'aide de jouets qui agissent comme des outils réduits, ils acquièrent une variété de compétences. De plus, les jouets fournissent des informations visuelles sur la société environnante (modèles d'objets réellement existants et poupées en vêtements), contribuent à la formation physiologique des enfants.
Montée et chute
En 1932, Elkonin est devenu directeur adjoint d'un établissement d'enseignement, où, en fait, il travaillait. Au cours des deux années suivantes, un grand nombre de ses articles ont été publiés, consacrés à l'étude de divers types d'activités pour les enfants: jeux, études, communication, etc. Il croyait qu'à travers des activités dans le monde, un enfant d'âge préscolaire comprendles principes de base de la culture humaine, de cette façon son système nerveux se forme progressivement. Après la publication en 1936 de la fameuse ordonnance "Sur les perversions pédologiques dans le concept de Narkompros", il fut écarté de tous les postes sans exception.
Activités pédagogiques
Avec beaucoup de difficulté, il a eu la chance d'obtenir un emploi d'enseignant de première année dans l'école où ses enfants étudiaient. Le travail avec les étudiants était très important pour le psychologue D. B. Elkonin. N'ayant aucune chance de travailler ailleurs, il donne toute sa propre énergie à l'école et en 1938-1940. a composé un abécédaire et un manuel sur la langue russe, destinés aux écoles des villes reculées. Parallèlement, il devient docteur pour la 2e fois.
Guerre
En 1941, il rejoint la milice nationale. Il a participé à la défense et à la libération de Leningrad, a terminé la guerre en tant que major. Il lui est arrivé de subir un coup dur: sa femme et sa fille sont mortes dans le Caucase, évacuées de leur ville natale. Le psychologue n'a pas été démobilisé, mais a été nommé enseignant à l'université de l'armée soviétique. De plus, Elkonin a enseigné la psychologie, aimait les activités académiques: il a développé les bases d'un cours de psychologie des soldats. Les activités du scientifique ne convenaient pas à ses supérieurs.
La biographie de D. B. Elkonin doit être complétée par la date de sa mort. Le scientifique est décédé le 4 octobre 1984. Ayant subi des coups assez graves dans sa vie, il a néanmoins constamment gagné en force en lui-même pour les activités académiques, pour communiquer avec les étudiants et les enfants. Àde sa propre théorie de la périodisation du développement psychologique, il généralise les conclusions de nombreux psychologues pour enfants populaires, construisant sa propre théorie sur leur base. D. B. Elkonin a fait suffisamment d'efforts pour améliorer le système éducatif de notre État. Il est connu dans le monde entier comme un psychologue et un éducateur doué.
La biographie de D. B. Elkonin est assez intéressante, tout comme ses principales œuvres. Il y en a plus d'une centaine et demie. En voici deux qui sont connus d'une grande partie de la population.
Âge et caractéristiques individuelles des jeunes adolescents
Elkonin a développé le concept de périodisation du développement psychologique de l'enfant. Il est parti du fait que l'âge et les caractéristiques spécifiques à l'âge sont des définitions conditionnelles et que seules les caractéristiques d'âge plus générales peuvent être séparées. Le scientifique a analysé le développement de l'âge des enfants comme une transformation générale de la personnalité, accompagnée d'un changement de position de vie et du principe des relations avec l'entourage, le développement à chaque étape de nouvelles valeurs et motifs de comportement. La formation psychologique des enfants se fait à pas de géant: il y a des périodes évolutives, des étapes dangereuses. Au cours de la phase d'évolution, les changements dans la psyché s'accumulent au fil du temps, puis un saut est effectué, au cours duquel l'enfant d'âge préscolaire passe à une nouvelle étape de la formation de l'âge.
Psychologie du jeu
La monographie résume les clésmatériel sur la psychologie du jeu. Le scientifique fournit une analyse critique complète des théories étrangères du jeu au niveau théorique et plaide expérimentalement pour une nouvelle représentation (créée avec sa participation directe) du jeu, qui a été formée dans la psychologie soviétique, démontre l'importance du jeu pour le développement psychologique des enfants. Le livre est destiné aux spécialistes - chercheurs dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie.
Les principaux travaux et la biographie de D. B. Elkonin, psychologue et simplement une personne importante pour la science, le présentent comme un véritable grand scientifique populaire dans le monde entier.
