Jour après jour, nous rencontrons un grand nombre de personnes, observons leur comportement, pensons à elles, essayons de comprendre de quoi elles parlent. Il peut nous sembler que nous voyons non seulement si une personne est petite ou grande, pleine ou mince, de quelle couleur sont ses yeux ou ses cheveux, mais aussi si elle est stupide ou intelligente, solide ou non, si elle est heureuse ou triste…
Quel sens donne-t-on à certains événements ? Comment expliquons-nous notre comportement ou le comportement de nos proches ? Par exemple, pourquoi une personne est-elle en colère, en colère, peut-être que quelque chose s'est passé ? Tout cela explique une chose telle que l'attribution. Qu'est-ce que c'est et comment l'utiliser ? Essayons de régler ces problèmes ensemble.
Définition
Scientifiquement, l'attribution est le processus par lequel les gens utilisent certaines informations pour tirer des conclusions sur les causes d'événements ou le comportement d'autrui. Au cours de la journée, une personne a tendance à tirer de nombreuses conclusions sur son propre comportement, ainsi que sur la pensée des autres. En termes simples, l'attribution est l'ensemble de nos pensées et actions ordinaires, commises sansconscience des processus sous-jacents et des préjugés qui conduisent à certaines conclusions.
Comment ça marche
Il existe 2 types d'attribution pour expliquer le comportement des autres. Premièrement, nous pouvons expliquer l'acte d'une personne par rapport à une autre. Deuxièmement, le comportement par rapport à la situation. Par exemple, si un élève se comporte calmement et modestement le premier jour de formation, on peut conclure que la timidité est la raison de ce comportement d'une personne. Il s'agit d'une attribution dispositionnelle (par rapport à une personne). Ou nous pouvons supposer que la cause de la timidité est le manque de sommeil ou les problèmes personnels de l'élève (situationnels). Ainsi, l'attribution en psychologie est les conclusions que les gens font sur les causes des événements et les actions d'autres individus. Les gens les fabriquent pour comprendre et expliquer certains processus. Et ces conclusions, à leur tour, influencent l'interaction avec les autres.
Exemples
Par exemple, vous passez un examen et vous réussissez, mais votre ami l'a échoué. Nous pouvons conclure que vous êtes intelligent, car vous avez fait face à la tâche, mais en même temps, il est facile de supposer que votre ami n'a pas réussi, car il a passé toute la nuit dans un club et n'est tout simplement pas en mesure de passer le matériel. La psychologie humaine est conçue de telle manière qu'il vous attribuera une certaine propriété à la suite de la réussite de l'examen, et vice versa à votre ami.
Types d'attribution
- Relations interpersonnelles. Lorsque vous racontez une histoire à un groupe d'amis ou de connaissances, vous risquez deefforcez-vous de le raconter de la manière la plus intéressante et la plus captivante possible. Pourquoi? Pour que vos amis tirent une conclusion positive à votre sujet.
- Prédictions. Si votre voiture a été détruite, vous pouvez attribuer le crime au fait que la voiture était au mauvais endroit. À la suite de cet événement, vous ne laisserez pas votre voiture dans le même parking pour éviter d'autres actes de vandalisme.
- L'attribution de cause (dite explicative) nous aide à comprendre le monde qui nous entoure. Certaines personnes ont tendance à être optimistes quant aux événements, tandis que d'autres ont tendance à être plus pessimistes.
Théorie de l'attribution
Elle essaie d'expliquer comment et pourquoi les gens ordinaires tirent certaines conclusions, ainsi que comment ils expliquent les événements et leurs causes.
1. Fritz Heider (1958) croyait que les gens sont des psychologues naïfs essayant de donner un sens au monde social, ils ont tendance à voir des relations causales même là où il n'y en a pas. Cependant, néanmoins, le scientifique a avancé deux théories principales sur l'apparition de l'attribution:
- lorsque nous expliquons le comportement des autres, nous essayons de nous appuyer sur des attributions internes telles que des traits de personnalité, par exemple, nous associons le comportement d'une personne à sa naïveté ou sa fiabilité;
- lorsque nous essayons d'expliquer notre propre comportement, nous avons tendance à nous fier à des attributions externes (situationnelles).
2. Edward Jones et Keith Davis (1965) croyaient que les gens mettent l'accent sur le comportement intentionnel (par opposition au comportement aléatoire ouirréfléchi). Cette théorie explique le processus de création de l'attribution interne. Autrement dit, dans leur compréhension, l'attribution est l'accomplissement de certaines actions en raison du lien entre le motif du comportement humain et le comportement lui-même.
3. Le modèle de covariance de Harold Kelly (1967) est la théorie d'attribution la plus connue. Il a développé un modèle logique pour évaluer une action particulière, qui devrait être attribuée à une caractéristique: une personne - à l'intérieur, l'environnement - à l'extérieur. Le terme "covariance" signifie qu'une personne dispose d'informations provenant de plusieurs sources, qu'elle a reçues à différents moments et dans différentes situations, à la suite desquelles elle conclut sur l'événement observé et ses causes. Kelly pense qu'il existe trois types d'informations causales qui influencent nos jugements:
- consensus;
- distinctivité;
- séquence.
On voit donc que deux événements se produisent en même temps, et donc on considère que l'un cause l'autre. Une telle explication des causes des événements ne s'appelle rien de plus qu'une attribution sociale. Chacun de nous peut observer ce phénomène au quotidien.
Erreur d'attribution
L'erreur fondamentale est un type courant de biais cognitif en psychologie sociale. Essentiellement, il s'agit de mettre l'accent sur les caractéristiques internes de la personnalité pour expliquer le comportement dans une situation particulière, et non sur des facteurs situationnels externes. Le revers de cette erreur est que les gens ont tendance à sous-estimer le rôlesituations dans leur comportement et mettent l'accent sur leur propre rôle. Ceci, à son tour, illustre plusieurs types de déviations cognitives. Par exemple, une personne marche et transporte des sacs pleins de nourriture, ce qui peut gêner le passage d'autres personnes. Si un cycliste qui passe entre en collision avec cette personne, il peut penser que le conducteur est extrêmement mal élevé et n'a aucun respect pour les passants. Dans ce cas, la personne ne tient pas compte des facteurs situationnels tels que ses sacs prenant plus de place qu'elle ne le pense, forçant ainsi les gens à se heurter à eux. Pour éviter l'erreur fondamentale d'attribution, une personne doit se mettre à la place d'une autre et réfléchir à ce qu'elle peut faire dans la même situation.
Attribution défensive
Hypothèse d'attribution défensive est un terme socio-psychologique faisant référence à un ensemble de croyances détenues par un individu ayant pour fonction de se protéger de l'anxiété. En règle générale, les attributions défensives ont lieu si une personne a été témoin d'une catastrophe particulière. Dans de telles situations, attribuer la responsabilité et tirer ses propres conclusions dépendra de la gravité des résultats de l'échec et des niveaux de similarité personnelle et situationnelle entre la personne et la victime. Un exemple d'attribution défensive est l'hypothèse bien connue "les bonnes choses arrivent aux bonnes personnes, et les mauvaises choses arrivent aux mauvaises personnes". Tout le monde le croit parce qu'il se sent vulnérable dans des situations qu'il ne peut pas contrôler. En même temps ilconduit à blâmer la victime même dans une situation tragique. Après tout, lorsque les gens entendent dire que quelqu'un est mort dans un accident de voiture, ils supposent que le conducteur était ivre au moment de l'accident et essaient de se convaincre que l'accident ne leur arrivera jamais. Cependant, curieusement, certaines personnes croient que les événements positifs leur arrivent plus souvent que d'autres, et les événements négatifs, respectivement, moins souvent. Par exemple, un fumeur croit qu'il est moins susceptible d'avoir un cancer du poumon que les autres fumeurs.
Demande
Tous les termes et théories psychologiques ci-dessus que nous appliquons dans la vie réelle. Par exemple, le sentiment d'impuissance, "écrire" l'histoire, l'image d'une personne, la critique et l'autocritique - tout cela est une conséquence de l'un ou l'autre type d'attribution. Alors résumons-le. L'attribution est le processus consistant à déduire la cause d'événements ou de comportements dus à la curiosité humaine ou dans le but d'éviter des situations inconfortables et parfois dangereuses.
