Beaucoup de gens ont entendu parler des mystérieuses théories de Sigmund Freud basées sur les expériences sexuelles, mais quelle est même l'une d'entre elles ? Pourquoi le scientifique les a-t-il construits de cette façon et pas autrement ? Que signifie le terme "phase latente" et quelles sont ses significations ?
Pour comprendre cela, il faut absolument lire tout le matériel de la psychanalyse et considérer en détail chacune des phases du développement.
En plus du stade latent de Freud, il existe un autre terme similaire qui s'applique à l'un des stades de la maladie du VIH, dont le sujet sera également abordé à la fin de cet article, car il est très important pour l'avenir de chacun de nous.
Théorie de Freud
Sans aucun doute, les parents influencent avant tout la vie future et le développement de leur enfant. Et beaucoup d'entre eux essaient de voir le monde qui les entoure à travers les yeux de leurs enfants. Ce qui est tout à fait raisonnable, car cela aide à établir un contact clair avec votre propre enfant et élimine de nombreux problèmes à l'avenir. Par conséquent, il est nécessairecomprendre indépendamment les mécanismes du développement mental de l'individu. Et une attention particulière devrait être accordée à une étape apparemment simple du développement psychosexuel que la période de latence. Après tout, c'est au cours de celle-ci que le moi et le surmoi se développent.
Étapes du développement psychosexuel
L'ancien grand scientifique Sigmund Freud a proposé une théorie très originale du développement de la psyché chez les enfants, qui est toujours d'actualité aujourd'hui, il suffit donc aux parents de se familiariser avec elle.
Selon la théorie du scientifique, la base du développement mental est la sexualité. Mais pour devenir celui qui surgit dans notre compréhension, il passe par plus d'une étape.
Avant le début de la phase génitale du développement, les objets de l'expérience de l'enfant ne sont pas du tout des "endroits mystérieux" du corps humain, mais des parties complètement différentes de celui-ci.
Les étapes du développement psychosexuel selon Freud ressemblent à ceci:
- Stade oral - (0-1,5 ans).
- Phase anale - (1,5-3 ans).
- Phallique - (3-7 ans).
- Stade latent - (7-13 ans).
- Étape génitale - (13-18 ans).
Chacun d'entre eux influence directement la formation d'un caractère particulier d'une personne. La façon dont il se manifestera à l'âge adulte dépend du parcours réussi ou non de chacun. Par conséquent, dans n'importe quelle phase de la formation d'une personnalité, et en particulier au stade latent du développement sexuel d'une personne, le rôle principal est joué par la façon dont les parents se comportent envers un enfant. Lorsqu'un échec survient au passage d'une certaine étape, le développement peut "stagner",scientifiquement parlant, concentrez-vous sur cette phase particulière de la blessure.
Looping sur l'une des étapes du développement est lourd du fait que, en tant qu'adulte, une personne se souvient du traumatisme mental reçu à une période ou à une autre à un niveau inconscient, et peu importe que ce soit dans la phase anale ou latente. Freud a trouvé ses propres explications pour chaque période.
Au moment de la perte de maîtrise de soi, dans une situation stressante, une personne semble devenir ce petit enfant sans défense qu'elle était au moment de recevoir un choc émotionnel. Et, sans aucun doute, la fixation sur l'un de ces stades de développement se manifestera à l'âge adulte, car les traumatismes subis dans l'enfance sont, en fait, des problèmes non résolus dans la relation - parent - enfant.
Étape orale
Cette phase du développement mental tire son nom du fait que l'organe sensoriel prioritaire du bébé est la bouche. Avec son aide, il obtient non seulement de la nourriture, mais explore également le monde qui l'entoure, tout en recevant de nombreuses nouvelles sensations. Et c'est la première étape du développement de la sexualité. L'enfant se considère lui-même et sa mère comme un tout, et le lien fort qui a commencé pendant la grossesse se poursuit pendant cette période. Le sein de la mère pour lui est une extension de lui-même.
La période peut être décrite comme un état d'autérotisme, car l'énergie sexuelle est dirigée vers l'intérieur. En mangeant de la "poule mouillée" de la mère chaleureuse, l'enfant est non seulement rassasié, tout en en profitant, mais ressent également la paix et la protection.
Par conséquent, allaiter tout au long de la phase de développementil est si important de le garder, d'autant plus que pendant cette période, il n'y a rien de plus important pour le petit qu'une communication étroite avec la mère, qui devrait chérir chaque seconde passée avec le bébé, car au quatrième stade (latente) elle manquera beaucoup.
Mais malheureusement, pour diverses raisons, de nombreux bébés ne reçoivent pas de lait maternel et les mères sont obligées de les nourrir avec une nutrition artificielle. Dans un tel cas, il est très important de prendre le bébé dans vos bras au moment de manger afin qu'il ressente la chaleur de sa mère, car le contact tactile devient particulièrement important.
Comment éviter les blessures à ce stade ?
Les enfants de cet âge montrent de l'anxiété si leur mère disparaît de leur vue, ne veulent pas dormir seuls, pleurent fort et demandent à être pris en charge. Il ne faut pas leur refuser cela, car dans ce cas il ne s'agit pas de manifestations de caprices, mais d'un désir de prendre confiance à la fois dans le monde intérieur et dans le monde extérieur. La gravité à ce stade de développement ne peut que nuire au bébé et, selon Freud, il existe deux types extrêmes de comportement de la mère:
- Sévérité excessive et, par conséquent, ignorance des besoins émotionnels de l'enfant.
- Le patronage excessif, qui se manifeste par une servilité prématurée à tout désir du petit.
Les deux modèles de comportement maternel conduisent au développement d'un type de personnalité oral-passif, dans lequel un sentiment de doute de soi et d'infantilisme prédomine. En tant qu'adulte, cette personne attendra toujours des autres la même attitude que celle desmère, et exigera une assistance et des éloges constants dans son discours. Habituellement, il est trop confiant et infantile, ce qui peut déjà avoir un mauvais effet au stade IV latent.
Par conséquent, si vous voulez élever une personne déterminée et sûre d'elle, alors:
- premièrement - n'épargnez pas votre affection pour le bébé quand il vous appelle à pleurer;
- Deuxièmement - n'ayez pas peur de l'allaiter plus longtemps que d'habitude pour les masses;
- Troisièmement - n'ayez pas peur de mettre votre bébé dans votre lit.
Tout ce qui précède ne fait que renforcer la confiance du petit homme dans le monde extérieur et sa mère et son père, vous ne devriez donc pas écouter les grands-mères "expérimentées".
Oral stage part II
Avec le début de la seconde moitié de la première année de vie, la phase oral-sadique du développement mental commence, qui est directement liée à la dentition. A partir de ce moment, en plus de la succion du sein, il y a souvent une morsure par laquelle un bébé offensé peut répondre à une longue absence de sa mère ou à une satisfaction trop lente de ses besoins.
Une personne obsédée par cette étape grandit souvent comme un cynique sarcastique et un débatteur, pour qui le seul but est de prendre le pouvoir sur les gens et de les utiliser à leurs propres fins égoïstes. Un tel enfant peut s'exprimer négativement par rapport aux autres enfants, étant déjà au stade latent du développement humain, après quoi les conflits de cet âge peuvent affecter le reste de sa vie.
Le sevrage soudain et intempestif du bébé et l'utilisation de tétines et de sucettes entraînent un cycle dans la phase orale du développement. En conséquence, de telles mauvaises habitudes apparaîtront à l'avenir, telles que se ronger les lèvres, les ongles et divers objets qui tombent dans les mains (stylo, crayon, allumette, etc.); amour pour le chewing-gum; fumeur; bavardage, ainsi que l'habitude de "saisir" le stress, ce qui, bien sûr, contribue à la prise de poids.
Ces personnes sont souvent sujettes à la dépression, elles manquent constamment d'un sens particulier à la vie.
Étape anale
Vient à l'âge d'environ un an et demi et dure jusqu'à trois ans. On l'appelle ainsi parce que les parents et l'enfant pendant cette période accordent une attention particulière à ses fesses, car à cet âge, il est temps d'apprendre à une personne à faire le petit pot.
Selon la théorie de Freud, le bébé ressent un véritable soulagement et plaisir lors de la "sortie des déchets du corps", et surtout du fait qu'il commence à contrôler lui-même ce processus. C'est maintenant que l'enfant commence à comprendre ses propres actions, et l'apprentissage de la propreté est l'élément le plus important dans l'apprentissage de nouvelles compétences et capacités.
Il est important que les parents comprennent que l'intérêt du bébé pour ses propres matières fécales est tout à fait normal, car il ne connaît toujours pas le sentiment de dégoût et de dégoût. Mais il comprend parfaitement que ses matières fécales n'appartiennent qu'à lui, et c'est lui-même qui décide quoi en faire. Entendant les éloges de ses parents pour être allé au pot, le bébé considère sincèrement ses excréments comme un cadeau pour maman et papa, pour cette raison il considère toujours nécessaire de faire de même, en leur présentant de nouvelles «surprises». Par conséquent, enduits des produits de leur activité vitalepour le bébé devient une procédure agréable.
Freud met l'accent sur la manière dont les parents exécutent habituellement la procédure. Si la plantation de l'enfant sur le pot commence hors du temps (l'âge optimal pour cela est de 2-3 ans, puisque les muscles de contrôle du sphincter anal sont finalement formés) ou si les parents sont trop stricts en suivant les règles qui sont nouveau pour lui - ils crient, font honte et punissent de ne pas vouloir aller aux toilettes, - alors le bébé développe l'un de ces types de comportement:
- Anal-poussant - l'attitude est formée que l'amour des parents ne peut être reçu qu'en allant avec succès au petit pot.
- Anal-retaining - la réaction de maman et papa peut aller dans le sens opposé, et le bébé refuse tout simplement de déféquer en signe de protestation. En conséquence, la constipation se produit.
Les personnes du premier type sont caractérisées par des traits tels que la destructivité, l'impulsivité, le comportement agité. Pour eux, dépenser de l'argent est la principale manifestation de l'amour.
Les personnes du deuxième type se caractérisent par des traits tels que l'économie, la ponctualité, la persévérance, l'entêtement, la cupidité et l'avarice. Ce sont de vrais pédants, pathologiquement effrayés par la moindre pollution. Et à l'âge du stade latent (7-13 ans), ces traits peuvent être évalués très positivement par les enseignants des écoles.
Mais une personnalité complètement différente peut apparaître si vous abordez ce problème correctement. L'essentiel est de ne pas oublier de féliciter le bébé pour ses succès et de ne pas trop le gronder pour ses échecs. Ensuite, le petit homme ressentira le soutien et la compréhension de ses proches et apprendra progressivement la maîtrise de soi, ce quibooster votre estime de soi. Devenu adulte, il sera généreux et généreux, et offrir des cadeaux à sa famille sera pour lui un réel plaisir.
Il y a une opinion que le comportement correct des parents est la clé du développement des capacités créatives d'un enfant. Mais malgré le bon déroulement de cette étape, il reste un sentiment de dissonance, car pour l'enfant les matières fécales sont un cadeau à la mère, mais elle, à son tour, cherche à les jeter le plus tôt possible. Ce conflit de compréhension rend la phase anale du développement très dramatique.
Étape phallique
Vient lorsque l'enfant atteint l'âge de trois ans, car il commence à s'intéresser à ses propres organes génitaux. A ce moment, il apprend pour la première fois que le garçon et la fille sont quelque peu différents l'un de l'autre. Et c'est alors que se pose pour la première fois la question: « Maman, comment suis-je apparue ? », à laquelle les parents donnent souvent une réponse incompatible avec la réalité.
Les parents ne doivent pas réagir de manière inadéquate à la fois à ces questions et au jeu du petit avec ses propres "principes", croyant que son enfant est un futur pervers. Il s'agit d'une étape de développement tout à fait naturelle, qui doit être traitée avec patience et compréhension. L'intimidation, les interdictions strictes et les jurons ne mèneront à rien de bon, mais, au contraire, inciteront l'enfant à le faire en secret, devenant simplement un névrosé. À l'avenir, cela se traduira par un rejet complet de la vie sexuelle en faveur de la masturbation.
Beaucoup de psychologues ont pointé précisément l'âge de trois ans, qu'on appelle critique, et Freud en fait partie, car, selon lui, durant cette période tout le mondel'enfant éprouve le complexe d'Œdipe (la fille est le complexe Electra), après quoi commence le stade de développement psychosexuel - la période de latence.
Pour un garçon, cela se caractérise par une attirance sexuelle inconsciente pour la mère, le désir de s'approprier complètement son attention et de prendre la place du père. À cet âge, sa mère devient pour lui la femme idéale, et la présence de son père provoque une soif de rivalité et d'envie.
Vous pouvez souvent entendre une telle phrase d'un enfant: "Maman, c'est mieux de m'épouser!", Et elle dit tout. Mais le sentiment de supériorité de son père lui fait craindre d'être puni par la castration, alors il renonce au désir de prendre possession de sa mère. À l'âge de sept ans, un enfant a un moment où il veut tout faire comme son père et être comme lui, alors l'esprit de compétition est remplacé par l'imitation. "Puisque maman aime papa, alors je dois devenir aussi fort et courageux !" - le bébé pense, adoptant tous les traits de comportement du père, ce qui crée la base du développement du surmoi. Et c'est la dernière étape du complexe d'Œdipe.
Pour une fille, ce complexe se déroule avec quelques différences. Son premier amour est son père, comme pour un garçon - une mère.
La théorie de Freud mentionne que, alors qu'elles sont encore dans l'enfance, les femmes commencent à envier la présence d'un pénis chez les hommes, qui est force et puissance. Sur cette base, la fille reproche à sa mère d'avoir donné naissance à son inférieur et cherche inconsciemment à prendre possession de son père, car selon sa compréhension, sa mère l'aime précisément pour cet "élément de pouvoir".
Résultat du complexeL'électre est complétée par analogie avec le complexe d'Œdipe. La fille fait face à l'attirance pour son père, commençant à imiter sa mère en tout. Plus elle lui correspond, plus elle a de chances de trouver un jour un homme qui ressemble à son père.
Selon la théorie de Freud, les traumatismes durant cette période deviennent souvent la clé du développement de l'impuissance, de la frigidité et de la nervosité à l'âge adulte. Les personnes obsédées par le stade phallique du développement mental accordent une attention particulière à leur corps, le démontrant aux autres de toutes les manières possibles. Ils s'habillent assez accrocheur et extravagant. Les hommes sont souvent des personnalités arrogantes et sûres d'elles. La victoire sur le front de l'amour pour eux est la base de tout ! Ils prouvent constamment leur valeur masculine à tout le monde autour d'eux, mais au fond de chacun d'eux se trouve un petit garçon, tremblant de peur de perdre sa "dignité". Et le stade latent suivant la phase phallique correspond à la période de formation de l'individu en société.
Pour les femmes obsédées par le complexe Electra, la promiscuité sexuelle et un désir constant d'attirer le plus d'hommes possible vers leur personne sont caractéristiques.
Étape latente
À l'âge de sept à treize ans, l'intérêt pour un sujet érotique est temporairement émoussé et l'énergie de la libido va à la socialisation active. La difficile étape du conflit œdipien est résolue avec succès et l'équilibre tant attendu est enfin établi.
Le stade latent dans le développement d'un enfant est une manifestation d'une attention primordiale à l'aspect social de la vie. Durant cette période, il établitrelations amicales avec les autres enfants, maîtrisant activement le programme scolaire, aime les sports et autres activités de loisirs. La structure de la personnalité est formée selon le type de "moi" et de "surmoi".
Après sa venue au monde, toute l'existence de l'enfant dépend d'une composante primaire de la personnalité, à laquelle Freud a attribué le nom de "Ça" (Id). Cette composante est constituée de nos instincts et besoins inconscients, qui dépendent directement de la réception du plaisir. Lorsque le désir d'acquérir ce que vous voulez ne correspond pas à la réalité, un conflit surgit et l'élément « Ça » se transforme en « Je » (Ego).
Ego est notre conscience, l'image de soi, qui dépend directement de la réalité. Et lorsque la société environnante exige que l'enfant se conforme aux normes de comportement généralement acceptées, le troisième élément de la personnalité apparaît - le "Super-I" (Super-ego).
Le surmoi est notre conscience, c'est-à-dire le juge intérieur qui évalue strictement toutes nos actions. Au moment du début de la phase latente, les trois éléments de la personnalité ont été formés avec succès et, pendant le passage de cette phase de développement mental, les préparatifs se poursuivent pour la dernière phase génitale. Mais si, au cours du développement du surmoi, les parents imposent des interdictions strictes et restreignent de toutes les manières possibles la liberté de l'enfant, alors il commence à ressentir tout cela trop émotionnellement, interprétant de manière incorrecte un tel comportement des aînés. Mais dans le développement de son ego, des qualités telles que l'indépendance vis-à-vis des opinions des autres, la persévérance et la détermination se manifestent.
Contrairement à l'opinion de la majorité selon laquelle au stade latent du développement sexuel humain vient "le calme complet" etl'inaction, loin de là. Des qualités aussi importantes que l'adaptation à la réalité et le respect de soi se développent.
Passer du temps avec des enfants du même âge apporte plus de joie à un adolescent que de communiquer avec ses proches. Il apprend à se comporter en compagnie de pairs et, dans les conflits, il trouve de plus en plus un moyen de faire des compromis. À l'école, un enfant apprend l'obéissance et la diligence, souvent même en compétition avec les autres.
Lorsque la phase latente remplace la phase phallique, le surmoi n'est plus aussi dur envers le monde extérieur qu'il l'était à l'origine, mais plus tolérant.
Étape génitale
Au moment de la puberté dans le corps d'un adolescent, des changements physiques se produisent sur un fond hormonal. C'est à ce stade que le stade latent et le stade génital se confondent. Cela continue en moyenne jusqu'à l'âge de 18 ans. Il devient la base de la sexualité d'une personne déjà adulte et l'accompagne toute sa vie. Cependant, une phase de latence prolongée peut laisser des amis en priorité pendant longtemps, et non une âme sœur, et puis une personne fonde une famille tardivement.
Tous les désirs sexuels et les zones érogènes, manifestés dans les phases pré-génitales, fusionnent en un seul désir sexuel commun. Maintenant, un enfant mûri est parfaitement préparé à l'intimité, ce qui n'est pas si facile à réaliser. C'est pourquoi, lors du passage de cette phase de développement, tous les "cycles" de l'enfant aux stades précédents peuvent se manifester. L'adolescent semble "revenir en arrière" à un âge plus précoce. Et le stade latent du conflit peut se manifestersuper-ego avec la réalité.
Selon Freud, toutes les personnes à l'adolescence passent par une phase homosexuelle, qui n'est pas toujours perceptible même par l'adolescent lui-même, et se manifeste souvent uniquement par le fait qu'il veut passer plus de temps à communiquer avec son sexe camarades.
Pour traverser brillamment le stade de développement génital, vous devez faire preuve de détermination et d'indépendance dans vos propres actions, être capable d'en être responsable et cesser d'être un garçon infantile qui, en cas de danger, se brise sous son jupe de maman. Ce n'est que dans ce cas que la personnalité sera formée avec succès dans l'idéal - le type génital de la personnalité.
Et enfin sur la théorie de Freud
Tout enseignement sur la psychanalyse ne considère presque toujours le passage réussi de toutes les étapes que comme une rare exception à la règle. Dans chacun d'eux, il y a des peurs et des conflits, et malgré le désir des parents de ne pas blesser la psyché de l'enfant, presque personne ne réussit à annuler la possibilité d'une blessure. Par conséquent, il est prudent de dire que chaque personne est obsédée par l'une des étapes ci-dessus du développement mental.
Mais il est prudent de dire que la connaissance de toutes ces caractéristiques de la formation de la personnalité réduit considérablement le risque de nombreux traumatismes mentaux sur le chemin des stades de développement et contribue à la bonne éducation de l'enfant par les parents. Maintenant, la question de savoir quelle est la phase latente de Freud peut être considérée comme close.
Punition pour promiscuité et rapports sexuels non protégés
Ensuite, nous parlerons d'un tel terriblemaladie, comme l'infection par le VIH, parce que l'enfant adulte doit être averti du danger possible qui guette ceux qui négligent les rapports sexuels « protégés ». Et avant d'expliquer à l'enfant pourquoi la contraception est nécessaire, vous devez vous familiariser brièvement avec le sujet.
Étapes de la maladie à VIH (virus de l'immunodéficience humaine)
- Étape d'incubation. Elle commence au moment de l'infection et dure jusqu'aux manifestations cliniques des symptômes d'une infection aiguë et s'accompagne de la production d'anticorps. Par conséquent, le diagnostic est effectué en donnant du sang. La période dure en moyenne de 3 à 12 semaines, dans des cas individuels, elle peut prendre jusqu'à 12 mois.
- Le stade des manifestations initiales. Il a plusieurs formes prononcées de l'évolution de la maladie.
- Le stade latent de la maladie - continue pour chaque personne individuellement, car l'évolution dépend de nombreux facteurs. Dans certains cas, des variations de 2 à 20 ans sont possibles. Mais en général, la durée de la phase latente est de 5 à 6 ans, et cette période coïncide avec une diminution des lymphocytes T CD+.
- Stade des comorbidités. En raison de l'immunodéficience de plus en plus développée, toutes sortes de «plaies» (opportunistes) rejoignent le VIH, ce qui ne fait qu'aggraver l'évolution de la maladie sous-jacente. Ce stade comporte trois phases: 4 A, 4 B, 4 C. Et l'évolution de la maladie s'aggrave par rapport à la description du stade latent.
- SIDA (stade terminal). Les maladies bénignes présentes dans le corps humain entrent dans une phase incurable et aucun traitement antiviral n'a l'effet escompté. Etune personne, ayant souffert pendant plus d'un mois à ce stade, finit par mourir d'un rhume ou d'une coupure en se rasant.
Mais dernièrement, les patients infectés par le VIH au stade latent ont des chances de guérison, car un nouveau médicament développé par des scientifiques a été approuvé en Amérique et un traitement spécial en trois étapes est déjà utilisé en Europe.
