La psychologie de l'éducation est un domaine qui occupe une place centrale à la fois en psychologie et en pédagogie. Des personnalités aussi éminentes que N. K. Kroupskaïa, A. S. Makarenko, K. D. Ushinsky, A. P. Pinkevitch, P. P. Blonsky et d'autres ont beaucoup contribué à façonner la théorie de la pédagogie aux XIXe et XXe siècles.
Qu'est-ce que les bonnes manières ?
Aujourd'hui, l'éducation et l'éducation sont des phénomènes d'une grande importance. Bien sûr, la société moderne a besoin de nouvelles vues et idées. Il ne faut pas prétendre que les principes sur lesquels repose la psychologie de l'éducation sont dépassés. Ils nécessitent simplement des changements et des transformations en lien avec le développement social. Ce problème devient de plus en plus pertinent dans le monde scientifique et demande à être repensé.
L'étude d'une question telle que l'éducation d'une personne est justifiée par les méthodes et les approches de la science pédagogique, qui se caractérisent par leur fiabilité et leur validité. Bien que la pédagogie soit une science indépendante, elle utilise les méthodes des sciences apparentées - philosophie, science politique, psychologie, éthique,sociologie et histoire et autres.
L'éducation est l'une des composantes axiologiques les plus importantes, qui fait partie de la structure sociale de l'individu. Mais la définition ne s'arrête pas là. En outre, l'éducation est un système de concepts sociaux qui déterminent la vie d'une personne (par exemple, les relations, les désirs, les valeurs, les actions).
Expression des bonnes manières
L'éducation personnelle combine des aspects généraux et individuels, qui se traduisent par des besoins, des valeurs, des désirs, des motivations et des orientations. Ils ont une forme comportementale qui se présente comme suit:
- La relation d'une personne avec le monde extérieur et sa vie.
- Relation avec les acquis de la civilisation et les valeurs culturelles.
- S'efforcer de réaliser ses objectifs et son potentiel.
- Sentiment de communauté avec les gens autour.
- Respect des droits et libertés d'autrui.
- Vie active et position sociale.
- Traitez-vous comme un porteur d'individualité.
La détermination du niveau d'éducation doit concerner non seulement une seule personne, mais également des groupes entiers de personnes et de peuples. Pour atteindre ce trait de caractère, ils utilisent l'activité systématique des institutions étatiques et publiques, qui se distingue par sa détermination, pour créer des conditions spéciales qui cultivent un bon élevage. Ce processus s'appelle la parentalité.
L'éducation est la caractéristique qui donne à une personne plus d'opportunités de faire beaucoup de bonnes choses pour les autres, pour elle-même. La socialisation de l'individu inclut le processus d'éducation, et cela n'est pas sans importance.
Déterminer le niveau d'éducation
L'ensemble des méthodes et techniques visant à étudier le niveau d'éducation, la formation de ces traits et propriétés personnelles d'une personne qui se manifestent dans les relations entre les personnes, s'appelle le diagnostic de l'éducation. Considérons ce concept plus en détail.
Il est assez difficile de diagnostiquer le niveau d'éducation d'un élève, car la procédure elle-même peut être influencée par divers facteurs de l'environnement externe et interne. Par exemple, le manque ou le manque de fiabilité des méthodes de recherche, l'environnement et bien plus encore.
Pour pouvoir déterminer le niveau d'éducation d'un étudiant ou d'un adulte, une comparaison est faite des données obtenues à la suite de diagnostics avec des normes établies. La différence entre l'indicateur initial et final nous renseigne sur l'efficacité du processus éducatif.
Classification des critères d'éducation
Comme mentionné ci-dessus, les caractéristiques de référence sont les critères d'élevage, qui sont actuellement divisés en différentes sous-espèces. Les types les plus populaires seront présentés dans cet article.
La première classification subdivise les critères en 2 groupes:
1. Ceux qui ont un lien avec des phénomènes qui ne sont pas perceptibles par l'éducateur sont les plans, la sphère de motivation et les croyances d'une personne.
2. Ceux qui sont associés à la clarification de la forme externe des produits de l'éducation - jugements, évaluations et actions.
Deuxième classementdivise les critères comme suit:
- Informatif. Ils déterminent dans quelle mesure le contenu de l'éducation (connaissances, comportement social, traits de caractère positifs et bonnes habitudes) a été assimilé.
- Estimé. Ils visent à établir un diagnostic clair d'une qualité particulière, c'est-à-dire que le niveau de sa formation est déterminé.
La troisième classification met en évidence les critères d'éducation suivants:
- Privé. Ils sont utilisés pour obtenir des résultats intermédiaires dans le processus d'éducation.
- Général. Ils expriment le niveau d'éducation atteint par l'équipe ou l'individu.
Technologie de diagnostic de l'éducation
Dans le processus de recherche d'une qualité telle que l'éducation, les scientifiques conseillent de suivre la technologie, qui comprend un certain nombre d'étapes.
D'abord, l'expérimentateur organise une réunion de classe où chaque élève peut être discuté, ou une réunion de groupe. Seules les déclarations doivent être polies et ne pas contenir beaucoup de négativité.
Deuxièmement, les sujets sont invités à donner une évaluation et une caractérisation indépendantes d'eux-mêmes sur l'ensemble de l'échelle.
Troisièmement, une réunion d'enseignants est organisée où ils discutent des résultats de l'étude et les comparent avec le code source et les critères d'éducation.
Quatrièmement, chaque élève reçoit une note globale sur l'échelle d'éducation.
Cinquièmement, les résultats sont présentés sous forme de tableaux et de graphiques.
L'école et les enseignants sont importants pour façonnerl'éducation de l'élève, mais le rôle de la famille dans l'éducation de l'enfant est encore plus important.
Comment se fait la recherche d'un bon élevage ?
Considérons quelques méthodes de diagnostic:
- Observation. Cette méthode vous permet d'obtenir des informations sur les traits de personnalité à travers des manifestations comportementales dans différentes situations de la vie.
- Conversation. Au cours de la conversation de diagnostic, l'expérimentateur peut déjà déterminer le niveau d'éducation relatif de l'élève.
- Interroger. Les scientifiques ont mis au point un test spécial appelé "Questionnaire d'éducation". Le sujet remplit un formulaire avec des questions, et l'expérimentateur analyse le contenu des réponses.
- Méthode d'analyse et méthodes de traitement statistique des données.
Et quelques autres méthodes de diagnostic
En étudiant le phénomène considéré, il ne faut pas oublier qu'en déterminant le niveau d'éducation, l'expérimentateur diagnostique également l'essence morale d'une personne. En relation avec ce fait, les conclusions individuelles sur l'éducation peuvent inclure des données qui reflètent tous les traits de personnalité, car ces qualités sont étroitement liées.
Le diagnostic de l'éducation comprend également une méthode biographique, l'analyse des produits d'activité, etc. Il convient de noter qu'aucune technique n'a une universalité complète, car il existe certaines exigences pour leur utilisation. Par conséquent, si l'expérimentateur veut obtenir des données fiables et volumineuses, il doit utiliser un certain nombre de méthodes et tout le complexe de diagnosticboîte à outils.
L'utilisation de plusieurs méthodes offre les options suivantes:
- Une analyse claire et complète des traits de personnalité.
- Réduction de la subjectivité dans l'évaluation de l'éducation, car les faits obtenus sont obtenus à partir de diverses méthodes de diagnostic.
- Déterminer les inconvénients et les lacunes dans le processus éducatif des élèves.
Pièges
Grâce à l'informatisation de la technologie de diagnostic, il est devenu beaucoup plus facile d'obtenir et de traiter des informations sur les niveaux d'éducation, et les conclusions générales parlent de la fiabilité et de la fiabilité des données disponibles. Mais toute technologie pédagogique, y compris la technologie de diagnostic, présente à la fois des avantages et des inconvénients.
Premièrement, le diagnostic de l'éducation est un domaine sous-étudié, et donc sa base méthodologique n'a pas été suffisamment développée. Un enseignant qui planifie des diagnostics sera confronté au manque de fiabilité de certaines méthodes, et les résultats qu'il recevra ne seront pas suffisamment précis et fiables.
Deuxièmement, de nombreuses méthodes utilisées dans les diagnostics demandent beaucoup de main-d'œuvre et un temps assez long. Par exemple, la précision des résultats d'observation dépendra de sa durée.
Troisièmement, certains moyens, tels que les questionnaires et les entretiens, sont peu susceptibles de fournir des données précises et fiables.
L'utilisation de diverses méthodes et techniques de diagnostic de l'éducation permet à l'enseignant d'envisager ce phénomène de manière holistique. Bien sûr, il y a quelques lacunes et erreurs dans la technologie présentée, mais elle est utilisée avec succès.experts dans leur pratique.
Influence familiale
Probablement, il ne faut pas rappeler une fois de plus que le rôle de la famille dans l'éducation d'un enfant est tout simplement énorme, et ce qui est prévu dans l'enfance a un fort impact sur la personnalité et la vie future d'une personne. À l'âge préscolaire, l'autorité principale est les parents, et ce sont eux qui forment de nombreux traits de personnalité. A l'âge scolaire, les inclinations fixées par le père et la mère apparaissent.
Si un enfant reçoit suffisamment d'amour, de soins, d'attention et d'émotions positives dans une famille, il grandira avec de bonnes manières. L'atmosphère négative, les conflits et les querelles se reflètent même chez le plus petit homme. Le rôle de la famille dans l'éducation d'un enfant n'est pas exagéré, car dans de telles conditions, la position de vie du bébé est formée.
Il convient également de noter que les parents eux-mêmes sont des modèles. Si la bonne reproduction est un trait de la mère et du père, alors l'enfant l'aura aussi. Par exemple, l'anxiété de la mère se transmet facilement à l'enfant à travers des fils émotionnels invisibles, comme d'autres aspects. Les enfants absorbent les bonnes manières et la courtoisie dans la communication comme une éponge d'un environnement familial. Le comportement agressif et effréné du père se traduira par le fait que l'enfant se battra avec d'autres garçons.
L'importance de l'autorité parentale
La mère et le père ne doivent pas perdre de vue les différents aspects de l'éducation. Vous devez tout expliquer au bébé dans une langue qu'il comprend. Ayant mûri, l'enfant n'aura plus besoin de moralisation parentale et commencera à protester. Ne laissez pas le bébé seul avec le problème, soyezà proximité, aidez-le, mais ne faites pas tout pour lui, car l'enfant doit acquérir sa propre expérience.
La famille est un espace sûr où vous pouvez enseigner et préparer une petite personne à différentes situations, former différents comportements. Les parents montrent au bébé ce qui est bon et ce qui est mauvais, ce qui peut et ne peut pas être fait. Rappelez-vous que vous êtes un idéal, un exemple pour votre enfant. Si vous enseignez à un enfant que mentir est mauvais, ne lui mentez pas vous-même.
Au lieu d'une conclusion
Il arrive que les parents ne parviennent pas à trouver une solution commune au sujet de l'éducation, et des conflits surgissent. L'enfant n'a pas du tout besoin de voir et d'entendre cela. N'oubliez pas qu'il s'agit d'une nouvelle personnalité avec ses propres capacités, ressources, désirs et pas seulement une continuation parentale qui peut réaliser vos espoirs insatisfaits. L'éducation personnelle n'est pas un processus facile, mais très intéressant !
