Une personne accomplit un grand nombre d'actions dans sa vie, toute sa vie est constituée d'actions continues. De la naissance à la mort, il est comme une machine à mouvement perpétuel, faisant constamment quelque chose. Dans ce cycle d'actions, il y a des actions spéciales qui sont appelées perceptives. Je me demande ce qui les distingue des actions ordinaires, pourquoi en psychologie on leur accorde une attention particulière ?
Actions perceptives: qu'est-ce que c'est ?
La perception, ou perception, est la capacité d'une personne à refléter les objets et les situations qui l'entourent. Sur la base des données obtenues dans le processus de perception, la connaissance de la réalité environnante est réalisée et une compréhension individuelle (subjective) de celle-ci est formée.
Chaque personne est unique, c'est pourquoi la culture humaine et l'art sont si divers. Cependant, malgré des différences de perception, chaque personne traverse certaines étapes de son développement, qui s'accompagnent de la mise en place d'actions spécifiques. Ces gestesont été étudiés et appelés perceptuels.
Les actions perceptives sont incluses dans la structure du processus de perception et dans la structure de l'activité humaine. La perception est un processus actif, elle est donc inextricablement liée à l'activité. Dès son plus jeune âge, une personne réalise des actions visant la cognition et l'apprentissage. Après tout, pour vivre dans ce monde, il doit connaître ce monde et pouvoir interagir avec lui.
Étapes de formation et de développement
La formation des actions perceptives de la perception se produit dans le processus d'apprentissage. Leur développement est divisé en trois étapes.
Au premier stade, la formation même d'une action perceptive a lieu, qui commence par l'exécution par l'enfant d'actions pratiques avec des objets inconnus. En conséquence, la formation de tâches perceptives se produit - la formation d'une image adéquate d'un objet, qui devient par la suite une norme sensorielle.
Au deuxième stade, il y a une restructuration des processus sensoriels (se produisant dans les organes des sens), qui deviennent des actions perceptives sous l'influence d'activités pratiques. Les actions sont réalisées à l'aide d'appareils récepteurs (tactiles et visuels), les enfants se familiarisent avec les propriétés spatiales des objets.
À la troisième étape, il y a un processus de réduction et de réduction des actions extérieures. Ils deviennent cachés, procédant au niveau de la conscience et du subconscient. Le processus externe de perception devient un acte de discrétion momentanée.
À ce moment, l'enfant a forméun système de normes sensorielles (systèmes socialement développés de qualités sensorielles, par exemple, un système de formes géométriques, etc.). Grâce à eux, les actions sensori-perceptives changent. Elle passe d'un processus de construction d'image à un processus d'identification.
Niveaux
Il y a quatre niveaux dans l'action perceptive:
- detection (caractérisé par la détection d'un stimulus);
- distinction (à ce niveau, la perception se produit avec la formation ultérieure d'une image perceptive);
- comparaison ou identification (à ce niveau, l'objet perçu est identifié avec l'image stockée en mémoire; ou il y a comparaison de plusieurs objets);
- reconnaissance (la norme correspondante est extraite de la mémoire et l'objet est catégorisé).
Jeu et développement
Les actions perceptives chez les enfants d'âge préscolaire sont une connexion fructueuse entre les actions d'orientation et de recherche avec les actions d'exécution. Et l'unité des actions visuelles et manuelles assure la justesse de l'analyse perceptive.
La connaissance du monde qui entoure les enfants s'effectue dans le processus de jeu. Tout en jouant, ils traitent et assimilent activement de nouvelles informations. Ainsi, ils acceptent les normes sociales et les règles pour une adaptation réussie dans la société.
Les types d'actions perceptives suivants sont distingués chez les enfants d'âge préscolaire:
- actions d'identification (identification d'un objet);
- actions par rapport au standard (comparaison des propriétés de l'objet avec le standard);
- modéliser les actions de perception (maîtriser lesactivité, l'enfant apprend à créer de nouveaux objets: modeler, dessiner, inventer).
Systèmes perceptuels
Dans le processus d'activité, une personne doit constamment résoudre certaines tâches qui nécessitent la perception du reflet le plus adéquat de la situation. Pour résoudre ces problèmes, des systèmes de perception humaine sont fournis. Ceux-ci incluent:
- système visuel;
- auditif;
- musculo-squelettique;
- olfactif-gustatif;
- vestibulaire.
Tous fournissent au cerveau les informations nécessaires qui sont utilisées pour le fonctionnement normal et le développement d'une personne, à la fois physiquement et mentalement.
Le système sensoriel-perceptif humain
Les processus sensoriels sont des sensations. Une personne ressent constamment les effets du monde extérieur sur son corps: elle voit, entend, sent et goûte, ressent des effets tactiles et thermiques sur son corps. Il ressent également les processus qui se déroulent à l'intérieur du corps: faim, douleur, excitation ou faiblesse, etc.
Le système sensoriel-perceptif se développe et s'améliore constamment au cours du processus de la vie humaine. Ceci est nécessaire pour l'adaptation réussie d'une personne dans le monde qui l'entoure. Les capacités et les capacités d'une personne dépendent de la qualité du système de perception.
Ceci est particulièrement visible par rapport aux personnes ayant une déficience intellectuelle. La vie d'une personne handicapée (cécité, surdité, mutisme, etc.) est différente de la vie d'une personne en parfaite santé. Les actions perceptives jouent ici un rôle important: plus le défaut de perception est petit, plus il est facile de le corriger et éventuellement de le corriger. Ceci est fait par des spécialistes - des défectologues.
L'importance du système perceptuel pour l'homme
Les scientifiques étudient les fonctions mentales supérieures d'une personne (pensée, mémoire, arbitraire des actions) depuis de nombreuses années. L'interrelation du système de perception et d'activité avec le développement de la pensée humaine a été prouvée. À son tour, la pensée a un impact significatif sur l'état d'une personne, sur ses capacités et ses capacités. La perception fait référence aux fonctions mentales les plus élevées d'une personne.
Pour vivre, une personne doit constamment refléter la réalité environnante et montrer une réponse à l'information perçue. La perception fournit simplement un individu et en même temps un reflet adéquat de la réalité. Ceci est particulièrement important pour résoudre les problèmes de perception. Les actions perceptives dans le processus de perception jouent un rôle important, elles assurent le plein développement de la psyché humaine.
Pour le dire simplement, pour être en bonne santé et heureux, une personne doit être impliquée dans une activité. Le cerveau est conçu de telle manière qu'il a constamment besoin de traiter et d'assimiler de nouvelles informations, sinon il commence à "devenir paresseux". Et un "cerveau paresseux" est la première étape vers le développement de la démence.
L'influence de l'expérience culturelle et historique sur une personne
L'homme moderne est tellement habitué à recevoir librement n'importe quelle information qu'il ne pense même pas que c'est le résultatactivités d'un grand nombre de personnes. Leur contribution au développement de la société moderne est colossale. Tout ce qu'une personne peut et sait n'est pas seulement son mérite, mais aussi la propriété de la société dans son ensemble.
La perception est un système d'actions perceptives qui sont maîtrisées dans le cadre d'un entraînement et d'une pratique spéciaux. Un enfant ne peut maîtriser les normes sensorielles qu'avec l'aide d'un adulte qui le guide et l'aide à identifier les caractéristiques les plus significatives des objets et des situations. Ceci est très important pour l'analyse de la réalité et la systématisation de l'expérience sensorielle personnelle de l'enfant.
Il y a des cas où des enfants ont été privés de communication avec les autres. Ce sont les soi-disant "enfants de Mowgli", élevés par des animaux. Même après les avoir rendus à la société humaine, il était rarement possible de les adapter à la société humaine.
Les adultes ont-ils une activité perceptive ?
Étant donné que les actions perceptives sont des actions d'apprentissage et de cognition, il peut sembler qu'elles ne sont inhérentes qu'à l'enfance. Cependant, ce n'est pas le cas: chaque fois qu'un adulte apprend quelque chose de nouveau (un passe-temps, un nouveau métier, des langues étrangères, etc.), le système d'actions perceptives est activé, ce qui aide à maîtriser rapidement de nouvelles connaissances et compétences.
L'homme est une créature unique, ses possibilités sont infinies, et tout cela est dû à la conscience et à la psyché. Ce sont eux qui distinguent une personne de tous les êtres vivants de la planète. Seul l'homme est capable de régler arbitrairement ses activités conformément àavec vos envies. L'activité humaine n'est pas chaotique et non systématique, mais fait partie de la structure de la conscience et de la pensée. Jusqu'à présent, les scientifiques du monde entier étudient la psyché humaine, font de nouvelles découvertes - et cela reste un mystère.
