L'un des symptômes indicatifs du développement, survenant de manière disharmonique, est la psychopathologie. C'est une anomalie dans le développement de la psyché. Il est basé sur la dysontogenèse de la sphère émotionnelle-volitive.
Qu'est-ce que la dysharmonie dans le développement mental ?
Le développement disharmonieux est une déviation dans la formation de la personnalité, qui se caractérise par l'émergence de divers types de psychopathies. L'impact négatif à long terme des facteurs traumatiques sur le psychisme immature de l'enfant conduit au fait que sa sphère émotionnelle-volontaire est reconstruite de manière irréversible. Parallèlement à cela, la personnalité de l'enfant change également. Les prérequis biologiquement établis sous forme de tempérament (qui, comme vous le savez, prédéterminent la force, l'équilibre et la mobilité des processus dans la psyché humaine) constituent la base de la psychopathologie.
Raisons
Ce qui déclenche le processus de disharmoniedéveloppement? Dans l'enfance, le principal facteur social est l'éducation et l'éducation. En raison du niveau de développement de la sphère émotionnelle et de la personnalité de l'enfant, ainsi que d'une suggestibilité accrue, des conditions environnementales défavorables entraînent des modifications persistantes de la structure de la personnalité. Cependant, ici, il est nécessaire de rappeler l'interaction des facteurs de l'environnement interne et externe. En tant que facteur biologique prédisposant à la formation pathologique de la personnalité sous influence extérieure, l'insuffisance cérébrale dans sa phase résiduelle, l'accentuation du caractère, ainsi que les troubles de la puberté sont considérés.
Les causes du développement dysharmonique peuvent également être des maladies héréditaires, des troubles chromosomiques, un manque de nutrition de la mère pendant la grossesse, une infection et un empoisonnement pendant la petite enfance.
Mécanismes de mise en forme
Le développement pathologique commence comme suit:
- En fixant des réactions pathologiques de refus, d'imitation, d'hypercompensation en réponse à un psychotraumatisme. Par la suite, ces réactions acquièrent des formes stables et deviennent des traits de personnalité.
- Renforcement direct par des influences négatives de certains traits pathologiques que l'enfant a déjà (excitabilité nerveuse excessive, hystérie et autres). Lorsqu'ils sont exposés à des conditions sociales défavorables, ils se transforment en développement psychopathique, influençant la formation du caractère de l'enfant et de l'adolescent.
Réactions de protestation
Au cœur des réactions de protestation se trouve en fait un complexe de ces expériences qui sont particulièrement importantes pour un enfant. Il peut s'agir d'une insulte ou d'une humiliation subie. Les réactions peuvent être actives ou passives. La protestation se manifeste par la désobéissance, l'impolitesse, l'excitation motrice. Il peut y avoir des états de rétrécissement de conscience. Avec protestation passive, sortie de la maison, vomissements, énurésie et tentatives de suicide sont observés. L'enfant devient capricieux, il montre constamment de l'insatisfaction envers les autres qui ont provoqué une réaction de protestation.
Caractéristiques de la protestation passive
La protestation passive peut être démonstrative lorsqu'un enfant ou un adolescent essaie d'attirer l'attention des adultes. Il imagine ses parents le chercher, se reprochant de l'avoir si mal traité. Si le but de l'évasion n'est pas une tentative d'attirer l'attention sur soi, mais le désir d'échapper à une situation traumatisante ou de punir un aîné, en psychopathologie une telle évasion est appelée impunité. Ce type d'évasion peut devenir un stéréotype comportemental.
Réactions d'émancipation
Une autre manifestation du développement disharmonique. L'émancipation est aussi une manifestation d'évasion. Dans de tels cas, la principale motivation de l'enfant est le désir de se séparer de ses parents. Avec un désir moins prononcé de s'affirmer, les réactions d'émancipation peuvent aussi s'exprimer en désaccord actif avec les conseils des anciens.
Réaction groupée
Uchez les adolescents de sexe masculin, ce symptôme s'exprime souvent dans les formations de groupes. Les adolescents forment des « meutes » spontanées dans lesquelles s'établissent certaines règles de communication. La réaction de regroupement peut être étroitement liée à l'imitation: l'adolescent imite le comportement des chefs de groupe. Il développe de mauvaises habitudes (alcool, drogues). Il y a un comportement délinquant (violation des normes sociales et morales et comportementales, qui n'atteint pas le délit de la législation en vigueur). Le plus souvent, il a une base comportementale, mais dans certains cas, il peut aussi être pathologique.
Un enfant ou un adolescent éprouvant un sentiment aigu d'infériorité essaie de compenser ce sentiment. Dans le processus d'hypercompensation, la forme protectrice commence à acquérir un caractère de plus en plus hypertrophié. L'enfant a des jeux compensatoires, il s'enlise dans des fantasmes, ce qui contribue aussi à la formation rapide de traits de personnalité pathologiques.
Options pathologiques: impact sur la personnalité
Dans le processus d'analyse, quatre variantes principales de développement déformé et disharmonique sont identifiées:
- Développement d'un type affectivement excitable. Ce type est causé par un environnement social défavorable, où l'enfant observe constamment l'alcoolisme des parents, l'agressivité du ménage les uns par rapport aux autres. Dans de telles conditions, l'enfant développe progressivement des caractéristiques d'explosivité affective, une tendance obsessionnelle à décharger l'excitation émotionnelle, la colère. Formépréparation accrue au conflit. Ces caractéristiques sont initialement formées comme une imitation d'un tel comportement chez les membres plus âgés de la famille, ou comme un renforcement de la réaction de protestation. Le changement de personnalité se caractérise par un déplacement de l'affect vers la morosité, la méchanceté.
- Option hystérique. Le plus souvent vu chez les filles. Il surgit dans ces familles où l'enfant est élevé dans des conditions d'hyperprotection, grandit dans un environnement choyé, son apparence et ses talents sont valorisés de manière exorbitante. Mais cette option en tant que réaction de protestation peut également se produire dans les familles qui souffrent d'un long conflit. L'enfant, dont le développement de la personnalité disharmonieux se produit selon le type hystéroïde, ne développe pas le sens des responsabilités, la capacité à surmonter les difficultés et les obstacles. L'immaturité de la sphère émotionnelle-volitive se manifeste sous la forme d'une impulsivité accrue, ainsi que d'une suggestibilité. Ce type de développement de la personnalité est intrinsèquement l'une des variantes de l'infantilisme mental - l'une des composantes de l'arriération mentale (retard mental).
- Option de freinage. Le plus souvent, il se produit dans des conditions particulières d'hyper-garde, où l'autoritarisme vise à supprimer l'indépendance. L'enfant devient timide, susceptible. Devient un adulte passif et peu sûr de lui. Cette option est proche de la formation d'une personnalité névrotique, qui survient dans les cas où une situation traumatique à long terme dans la famille entraîne le développement d'une névrose chez l'enfant et des traits tels que la timidité, l'hypocondrie, une forte anxiété. Le développement névrotique se produit rapidement chezenfants physiquement faibles, ainsi que dans des conditions environnementales défavorables.
- Évolution pathologique de la puberté. Le retard et l'accélération ont tous deux un impact négatif sur la personnalité. Ces anomalies sont causées à la fois par des facteurs externes et des caractéristiques du système nerveux central. En présence d'un environnement défavorable, les accentuations de caractère et les traits pathologiques deviennent des conditions préalables à la formation pathologique de la personnalité. Il contiendra des caractéristiques d'excitabilité émotionnelle accrue, de désinhibition, ainsi que de comportement antisocial.
Les caractéristiques du développement disharmonieux sont complexes, en raison de la variété des options, du flou de leurs limites. C'est l'une des principales difficultés du diagnostic différentiel. Cependant, les variantes pures des pathologies sont beaucoup moins fréquentes que les variantes mixtes.
