En plus des processus cognitifs intellectuels et perceptuels, il existe également des processus mnémoniques. Ce sont des composants de l'activité cognitive humaine, étroitement liés à ses processus perceptifs, l'activité intellectuelle. Les images mémoire résultantes sont appelées représentations.
Interprétation du concept de mémoire
On sait que c'est le processus de conservation de l'expérience précédemment acquise, c'est lui qui permet de réutiliser cette dernière dans l'action, ainsi que de revenir dans le champ de la conscience. Il relie le passé d'un individu à son présent ainsi qu'à son avenir. La mémoire est la fonction cognitive la plus importante qui constitue la base de l'apprentissage et du développement ultérieurs.
L'expérience passée est composée d'images récurrentes d'objets individuels, de processus qui ont été perçus dans le passé, de mouvements, d'actions, de sentiments et de désirs précédemment appris et vécus auparavant, et de pensées qui ont surgi une fois.
Processus de mémoire de base
Ceux-ci incluent:
- se souvenir;
- reconnaissance;
- lecture.
Passer directement dans le cerveau à partir de stimuli internes et externes de divers types d'excitations laisse le soi-disant emporté dedans, restant pendant de nombreuses années. Si unau sens figuré, on peut imaginer que des chemins pour les excitations mentionnées précédemment sont tracés dans le cortex des hémisphères, à la suite de quoi les connexions nerveuses apparaissent plus rapidement et plus facilement. Ces dernières sont conservées, puis s'animent en cas de répétition des excitations ou s'estompent si elles ne se répètent pas, et alors le « doublé » est oublié. Ainsi, le processus de formation, la préservation des connexions temporaires est le fondement physiologique de la mémoire.
Mécanisme du phénomène considéré
Les informations provenant des sens sont traitées par la mémoire sensorielle, qui assure leur conservation pendant une période de temps assez courte (généralement moins d'une minute).
Selon le type de stimulus, ce dernier peut être:
- echoic (lien avec l'ouïe);
- iconique (lien avec la vision), etc.
Les psychologues suggèrent que c'est dans la mémoire sensorielle que les signes physiques des informations entrantes sont enregistrés. En d'autres termes, à ce stade, la mémoire est différenciée - avec les yeux ou avec le nez.
Immédiatement après avoir reçu une information, un processus tel que l'oubli commence.
Types de mémoire
Il existe un certain nombre de critères pour leur classification, dont l'un est sa division en fonction du temps de stockage du matériel reçu, et l'autre en fonction de l'analyseur qui prévaut dans les processus de mémorisation, de reproduction mentionnés précédemment, préservation du matériel.
Ainsi, dans le 1er cas, il est d'usage d'allouer plusieurs types de mémoire:
- opérationnel;
- instantané;
- génétique;
- court terme;
- à long terme.
Et dans le 2ème cas on parle de mémoire visuelle, olfactive, auditive, tactile et autres. Apprenons maintenant plus sur ce que sont la mémoire auditive et visuelle.
Le premier est considéré comme une bonne mémorisation, une reproduction assez précise de divers types de sons, par exemple, musicaux, vocaux. La mémoire auditive est nécessaire aux philologues, aux acoustiques, aux musiciens, ainsi qu'aux personnes qui étudient les langues étrangères.
La mémoire visuelle est associée d'abord à la conservation, puis à la reproduction des images visuelles reçues. Très souvent, ce type est inhérent aux personnes ayant une perception eidétique, ces personnes sont capables de «voir» l'image imprimée déjà dans leur imagination pendant une période de temps significativement longue après la fin de l'impact sur les organes sensoriels correspondants. Sur cette base, le type de mémoire en question implique la présence de la capacité d'imaginer le sujet.
Donc, après avoir appris ce qu'est la mémoire auditive et visuelle, il ne sera pas superflu de prêter attention aux questions concernant la possibilité de leur développement. Pour ce faire, vous devez vous tourner vers des techniques spéciales.
Développement de la mémoire visuelle
Il est certain que tout le monde a été confronté au moins une fois à une telle situation lorsqu'une personne de l'environnement a facilement mémorisé de nouvelles informations détaillées. La plupart des gens vivent à court termemémoire visuelle. Il détermine la capacité à mémoriser des informations visuelles, à approfondir la compréhension en présence de certains supports visuels.
Aujourd'hui, il existe des techniques pour aider à améliorer la mémoire. L'un des moyens les plus courants est la formation de l'imagination, le développement de la pensée créative, l'utilisation d'associations. Par exemple, si vous devez vous souvenir de nombres à plusieurs chiffres, vous devez les présenter sous une forme telle que des plantes, des animaux, des objets inanimés. Ainsi, une unité peut être un poteau en bordure de route, un deux peut être un cygne, un six peut être un cadenas (ouvert), un huit peut être une poupée matriochka, etc. S'il est difficile d'imaginer tout de suite le tableau d'ensemble, alors vous pouvez essayer de faire un croquis.
Développement de la mémoire auditive
Comme c'est déjà devenu clair, la mémoire auditive et visuelle peut être entraînée. Nous avons déjà vu comment vous pouvez améliorer la mémoire visuelle, nous allons maintenant apprendre à entraîner l'audition. Ce type de mémoire joue un rôle important dans la mémorisation d'un nouveau mot, de chansons, de poèmes. Un exercice de développement efficace dans ce cas est « Écoutez et rappelez-vous ». Par exemple, s'il s'agit d'un enfant, alors après avoir écouté une courte histoire ("Navet"), il doit la répéter dans l'ordre exact.
Pour les plus jeunes, une forme simplifiée de la tâche convient: les noms de plusieurs objets appariés sont annoncés (chaussures à lacets, assiette-cuillère, etc.). Le développement de la mémoire auditive est bien facilité par le son d'objets simples. Il sera utile d'acheter pour un enfantinstruments de musique jouets. Vous pouvez également démontrer différents sons, après quoi l'enfant devra deviner l'instrument.
Ainsi, nous pouvons affirmer avec certitude que la mémoire auditive et visuelle peut être entraînée, en particulier dans la petite enfance. A ce jour, il existe de nombreuses méthodes, il ne reste plus qu'à choisir la bonne.
Enfin, il convient de rappeler que l'article a examiné des concepts tels que la mémoire visuelle et auditive. Informations détaillées sur les processus de mémoire.
