Parentalité responsable : définition, caractéristiques et principes

2024 Auteur: Miguel Ramacey | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 06:19

Quelle est la différence entre parents responsables et irresponsables ? Les réponses à cette question peuvent être très différentes. Pour certains, la responsabilité ne va pas au-delà de "nourri, chaussé et nourri". Pour d'autres, il est tout simplement impensable de ne pas emmener son enfant dans presque tous les cercles les plus utiles qui se trouvent dans la ville. C'est pourquoi il y a beaucoup de débats sur ce qu'est la parentalité responsable et sur les approches que les adultes devraient adopter pour élever leur enfant.

La réponse est, comme toujours, quelque part entre les deux. Chaque enfant est une personne distincte et son chemin consiste à s'éloigner progressivement de maman et papa. Et la tâche principale des adultes est d'apprendre aux enfants à vivre de manière indépendante.

Qu'est-ce qu'un parent responsable ?

Il existe de nombreuses définitions et caractéristiques qui indiquent ce qu'elles sont,bons pères et mères. En particulier, ils doivent être responsables. Tout le monde le sait, bien sûr. Cependant, la compréhension de ce qu'est la parentalité responsable est plutôt vague pour la plupart des gens.

Chacun qui élève son enfant construit sa propre ligne de conduite. Il est basé, en règle générale, sur l'expérience personnelle, ainsi que sur les souvenirs de leur propre enfance. Cependant, il existe également des recommandations générales de psychologues destinées aux pères et aux mères qui s'efforcent de former une parentalité responsable.

Que signifie ce concept ? La parentalité responsable est comprise comme un degré élevé de confiance que les adultes montrent dans les relations avec un enfant et un équilibre entre divers aspects de l'éducation. C'est leur désir, ainsi que la capacité de soutenir financièrement leur fils ou leur fille, ce qui ne devrait pas nuire à l'éducation d'une personne en pleine croissance et à la formation de qualités personnelles.

Il convient également de comprendre que la parentalité responsable n'est pas un état ou un autre. C'est un processus, ou plutôt un ensemble de processus qui se déroulent dans des directions différentes.

Il vaut la peine de comprendre qu'un parent responsable n'est pas du tout quelqu'un qui peut être qualifié de gentil. Ce dernier concept ne caractérise que le versant affectif de la relation avec l'enfant. Ainsi, un bon parent est toujours disposé envers son fils ou sa fille, et peut donc lui assurer une plus grande indépendance. Mais dans certains cas, cela est considéré comme l'oubli de beaucoup, et particulièrement importantaspects de la vie d'un enfant.

Il est également impossible d'établir des parallèles entre des parents responsables et des parents attentionnés. En effet, si une attention accrue est portée à un enfant, dont l'essentiel est qu'il soit en bonne santé et qu'il ne soit pas « pire que les autres », les mères et les pères ne développent souvent pas assez la vie spirituelle de leur enfant et son caractère.

Qualités essentielles des parents responsables

Les papas et les mamans devraient utiliser les ingrédients clés suivants dans leur rôle parental quotidien:

1. Communicatif. Les parents doivent communiquer régulièrement avec leur enfant, en étant conscients de ses préférences et de ses intérêts. Les pères et les mères responsables sont toujours prêts à partager leurs passe-temps avec l'enfant, en les influençant et en les corrigeant, si nécessaire, dans des limites raisonnables.
2. Émotionnel. Lorsqu'ils sont en contact avec un enfant, les parents doivent faire preuve d'empathie envers lui. En écoutant des sujets importants pour un fils ou une fille, les mamans et les papas doivent agir en tant qu'assistants ou conseillers. Avec l'interaction émotionnelle, la réponse d'un enfant devrait se produire. Il s'ouvrira certainement au parent, racontant ses expériences et discutant des problèmes avec lui.
3. Normatif. C'est un élément de la parentalité socialement responsable. Pourquoi est-ce? Pour la pleine socialisation d'une personne en pleine croissance avec l'assimilation simultanée des règles et normes adoptées dans la société. Dans ce sens, le parent doit devenir un expert pour l'enfant, car un adulte a l'expérience nécessaire pour interagir avec diverses institutions sociales, ce que son fils ou sa fille n'a pas. Les mamans et les papas dans ce cas devraient être un exemple pourimitations.
4. Protecteur. L'une des tâches les plus importantes de tout parent est de préserver et de renforcer davantage la santé de l'enfant et sa vie. Il s'agit d'une tâche responsable, étant donné que les soins aux enfants dans le pays, en particulier les soins de santé, sont de plus en plus rémunérés.
5. Économique. Pour les parents appartenant aux pauvres et aux quasi-pauvres, l'entretien matériel des enfants devient souvent un problème qui éclipse tous les autres, car l'enfant doit être convenablement habillé et avoir de l'argent de poche. Dans certains cas, les mères et les pères cherchent à payer pour l'éducation, qui dans notre pays est de plus en plus organisée sur une base rémunérée.
6. Spirituel. Dans les conditions actuelles de changement constant des orientations de valeurs dans la société, il est important d'inculquer à un enfant la capacité de maîtriser les valeurs de vie fondamentales qui sont des priorités pour toute société. Cela comprend la famille et la santé, la vie et la culture du peuple. Parfois, le transfert des valeurs de base devient le problème le plus difficile. Après tout, un enfant, même lorsqu'il est encore dans la famille, est influencé par de puissants flux d'informations et de valeurs, qui ne sont pas toujours cohérents avec les instructions des parents. Cela peut inclure l'exposition à la publicité télévisée, à Internet, aux groupes de pairs et à d'autres agents de socialisation. Sur la base de l'expérience mondiale, il devient clair que la reproduction de toutes les valeurs fondamentales dans n'importe quel pays peut devenir un processus gérable. Cependant, cela ne se produira que si la société elle-même est intéressée à préserver l'héritage spirituel de son peuple.

Maturité

Les psychologues entendent par parentalité responsable un concept à deux dimensions. Le premier d'entre eux implique la réalisation de la maturité par une personne, y compris civile, spirituelle, psychologique, émotionnelle et sociale.

Tout cela lui permet de réussir son adaptation dans la société et d'atteindre un certain statut. Seule une personne mûre est capable d'assumer la responsabilité. Seulement dans ce cas, il est capable d'éduquer pleinement son enfant. Et si la personne n'a pas encore atteint la maturité ? Dans ce cas, il est peu probable qu'il devienne responsable de ses enfants. Ce n'est qu'après avoir pu dire d'une personne qu'elle a mûri en tant que personne qu'il ne fait aucun doute qu'elle trouvera certainement un emploi pour elle-même, acquerra un logement, nouera correctement des relations familiales, etc. Par maturité, on entend aussi faire des études, car cela permet de gagner de l'argent et d'être en sécurité financièrement. Sur le plan social, la maturité aide les parents à créer toutes les conditions pour la naissance d'un enfant et son éducation.

Fonctions principales

Il existe également une deuxième dimension de la parentalité responsable. En vertu de celui-ci, les psychologues comprennent la performance de certaines fonctions par les mères et les pères. Parmi eux se trouvent les fondamentaux liés à la satisfaction des besoins matériels et physiologiques des enfants. Ce sont les conditions de vie, les vêtements et la nourriture.

Néanmoins, selon les psychologues, la création de bonnes conditions matérielles nécessaires à la naissance et à l'éducation d'un fils ou d'une fille est une condition nécessaire pour des parents responsables, mais pasle seul. Il ne suffit pas de nourrir et de vêtir un enfant pour lui procurer divers avantages socialement significatifs. Les mamans et les papas ont besoin d'être dans la réalité psychique de leur enfant. Et cela n'est possible que si vous passez du temps avec votre enfant, parlez avec lui et essayez de comprendre ses problèmes. En d'autres termes, entre l'impact psychologique, pédagogique et matériel sur les enfants, les adultes devraient trouver une sorte de juste milieu.

Compétences de base

Comment devenir un parent responsable ?

Cela nécessitera la maîtrise de trois compétences de base. Les adultes ont besoin:

• écouter activement votre bébé, en comprenant ce qu'il veut dire;
• être capable d'exprimer vos mots et vos sentiments de manière à ce qu'ils soient accessibles à la compréhension de l'enfant;
• lors de la résolution de situations conflictuelles, utilisez le principe "les deux ont raison", c'est-à-dire faites tout votre possible pour que tous les participants soient satisfaits du résultat de la conversation.

Lignes directrices

La parentalité responsable repose sur les positions suivantes:

1. Laissez votre enfant être différent. Un tel principe lui donnera une chance de découvrir son propre potentiel et de le développer en trouvant un but dans la vie.
2. Laissez les enfants faire des erreurs. Leurs propres échecs les aideront à s'améliorer et à remporter de nouveaux succès.
3. N'empêchez pas l'enfant d'exprimer des sentiments négatifs. Ce n'est qu'ainsi qu'il commencera à gérer ses émotions, ce qui lui permettra de gagner en confiance et en capacité detravailler en équipe.
4. Laissez les enfants en vouloir plus. Ce n'est que dans ce cas qu'ils commenceront à réaliser qu'ils le méritent et apprendront en même temps à remettre leurs désirs à plus tard. Un enfant devrait pouvoir rêver grand, tout en étant heureux avec ce qu'il a.
5. Laissez votre fils ou votre fille dire non. Dans ce cas, ils développeront leur volonté, définissant un sens authentique et positif de leur propre "moi". Un enfant qui a acquis le droit de dire « non » commence à devenir plus conscient de ses propres pensées, sentiments et désirs. En même temps, il a l'opportunité de montrer son noyau intérieur, ce qui lui permettra à l'avenir de traverser la vie avec audace.

Problèmes de la famille moderne

Aujourd'hui, il y a une situation assez contradictoire dans la société. D'une part, il commence à se tourner vers les besoins et les problèmes de la famille, et d'autre part, il y a un niveau assez faible de compétence des adultes pour élever leurs enfants.

Beaucoup de mères et de pères disent que personne ne leur a jamais appris à développer une culture de la vie de famille et de la parentalité responsable. Ils élèvent leurs enfants sur la base de leur expérience de vie. Parfois, les mamans et les papas utilisent le chemin de l'essai et de l'erreur. Beaucoup d'entre eux prennent pour modèle leur propre éducation, qui n'a pas toujours été constructive et compétente.

Éducation pédagogique pour les parents

Les établissements d'enseignement ne sont pas à l'écart des problèmes familiaux. Lors de la planification du travail avec les mamans et les papas des élèves, ils décrivent certainement l'organisation de l'écoleparentalité responsable. L'éducation pédagogique dans ce cas est nécessaire pour un certain nombre de raisons. Parmi eux:

• besoins de la société moderne, qui a besoin de l'interaction des institutions sociales et de la famille, ce qui permettra la formation d'orientations de valeurs chez la jeune génération;
• a acquis une expérience nationale et étrangère innovante dans l'éducation d'une génération qui vivra dans un monde en constante évolution;
• ouverture de la communauté pédagogique à la société, innovation et expérience passée.

Principes d'éducation des parents

Lors de l'examen des questions de parentalité responsable lors de la réunion parents-enseignants, l'enseignant doit tenir compte des éléments suivants:

1. Les mamans et les papas ont le droit primaire d'élever leurs enfants. Ce sont eux qui, avant tout, doivent s'occuper de leur bien-être, de leur santé et de leur développement.
2. Lors des activités de parentalité responsable, l'enseignant ne doit donner que des informations fiables. Lors de la préparation d'un rapport, l'enseignant doit utiliser la littérature spécialisée médicale, psychologique, juridique et autre.
3. Lors de la préparation d'un événement sur la parentalité responsable, les informations recueillies par l'enseignant doivent être axées sur la pratique. Cela permettra aux parents de l'utiliser dans la vie sans aucun problème.
4. Lors de la tenue d'une réunion de parents en classe ou à l'échelle de l'école sur la parentalité responsable, le respect mutuel et la coopération doivent être recherchés. Seulement avec confiancespécialistes auprès des mères et des pères d'élèves, ainsi que des recherches constructives de solutions aux problèmes urgents, il est possible d'éliminer les problèmes d'éducation des enfants.

Les tâches principales de l'éducation pédagogique des parents

Pourquoi un établissement d'enseignement doit-il développer un programme de parentalité responsable ? Un tel système fournira aux mères et aux pères un champ d'orientation où ils pourront acquérir les connaissances optimales et les conditions nécessaires à l'éducation normale des enfants en milieu familial. En outre, des activités sur la parentalité responsable menées selon un plan préétabli permettront de fournir une assistance-conseil. Pour de nombreux pères et mères, ce sera une aide importante pour surmonter les problèmes psychologiques, pédagogiques et socioculturels directement liés à l'éducation des enfants. Les activités incluses dans le plan de parentalité responsable aideront également les adultes à établir leurs propres objectifs. Cela est nécessaire pour obtenir les résultats les plus efficaces dans l'éducation des enfants.

De plus, parmi les principales tâches du programme de parentalité responsable figurent les questions suivantes:

• augmenter le niveau de confort psychologique dans chaque famille;
• renforcer la motivation des parents à élever des enfants en bonne santé;
• inculquer les valeurs familiales;
• enseigner aux élèves les compétences et les connaissances en éthique et en psychologie dont ils auront besoin plus tard pour remplir les fonctions parentales.

Quelle sera l'efficacité de la mise en œuvre du programme, vous pouvezjugé par les parents. De plus, les critères pour obtenir des résultats positifs seront:

1. Croissance de l'activité des parents dans le processus éducatif de l'enfant. Cela devrait se traduire par une augmentation de la participation aux réunions scolaires. De plus, un nombre croissant de parents devraient exprimer leur désir d'être formés au programme en question et de participer aux activités de classe et éducatives.
2. Croissance de l'activité sociale des adultes.
3. Organisation du temps libre des enfants par les parents sous la forme d'une planification du temps de vacances d'un enfant et d'une formation complémentaire pour lui.

Il convient de noter que la "loi sur la parentalité responsable" a été adoptée dans la Fédération de Russie. Ce document a été élaboré par la République de Sakha (Yakoutie) et est valable sur son territoire.