La pensée fait partie intégrante de la vie humaine. La définition de ce concept a été donnée dans l'Antiquité. Les scientifiques et les penseurs se sont intéressés à cette question de tout temps. Et aujourd'hui, ce phénomène ne peut pas être considéré comme entièrement compris.
Histoire de l'étude de la pensée
De tout temps, les scientifiques se sont intéressés à un phénomène tel que la pensée. La définition de ce concept a été donnée dans la période antique. Dans le même temps, une attention particulière a été accordée à la connaissance de l'essence des phénomènes invisibles. Le philosophe Parménide a été le premier à aborder cette question. C'est à lui que l'humanité doit l'apparition de concepts tels que la vérité et l'opinion.
Platon envisageait cette question un peu différemment. Il croyait que la pensée est le reflet de l'essence cosmique que l'âme humaine possédait avant d'entrer dans le corps terrestre. Il croyait qu'il ne s'agissait pas d'une activité créatrice, mais reproductrice, visant à "se souvenir" des connaissances "oubliées". Malgré le raisonnement plutôt fantastique, c'est Platon qui a le mérite d'étudier une chose telle que l'intuition.
Aristote a donné de solidesune explication de ce qu'est la pensée. La définition comprenait des catégories telles que le jugement et l'inférence. Le philosophe a développé toute une science - la logique. Par la suite, sur la base de ses recherches, Raymond Lull créa la soi-disant "machine à penser". Descartes percevait la pensée comme une catégorie spirituelle et considérait le doute systématique comme la principale méthode de cognition. Spinoza, à son tour, croyait qu'il s'agissait d'un mode d'action physique. Le principal mérite de Kant était la division de la pensée en synthétique et analytique.
Penser: Définition
Les processus qui se déroulent dans le cerveau humain ont toujours été d'un grand intérêt. Par conséquent, il existe de nombreuses théories sur ce qu'est la pensée. La définition suggère ce qui suit: c'est une activité cognitive qui est réalisée par une personne. C'est une sorte de façon de percevoir et de refléter la réalité.
Le résultat principal de l'activité mentale est une pensée (elle peut se manifester sous forme de conscience, de concept, d'idée ou sous d'autres formes). Dans le même temps, ce processus ne doit pas être confondu avec la sensation. Selon les scientifiques, la pensée n'est inhérente qu'aux humains, mais les animaux et les formes inférieures d'organisation de la vie ont également des perceptions sensorielles.
Il convient de noter un certain nombre de traits distinctifs qui caractérisent la pensée. La définition de ce terme donne le droit de dire qu'il vous permet de recevoir des informations sur les phénomènes qui ne peuvent pas être perçus par contact direct. Ainsi, il existe une relationpenser avec des capacités analytiques. Il convient de noter que la capacité de penser d'une personne se manifeste progressivement, à mesure que l'individu se développe. Ainsi, lorsqu'une personne connaît les normes de la langue, les caractéristiques de l'environnement et d'autres formes de vie, elle commence à acquérir de nouvelles formes et des significations profondes.
Signes de la pensée
La pensée a un certain nombre de caractéristiques déterminantes. Les éléments suivants sont considérés comme basiques:
- ce processus permet au sujet de naviguer dans des relations interdisciplinaires, ainsi que de comprendre l'essence de chaque phénomène spécifique;
- il se pose sur la base des connaissances théoriques existantes, ainsi que des actions pratiques déjà réalisées;
- le processus de réflexion est toujours basé sur des connaissances fondamentales;
- À mesure qu'elle se développe, la réflexion peut aller bien au-delà des activités pratiques et des idées existantes sur certains phénomènes.
Opérations mentales de base
La définition du mot "penser" à première vue ne révèle pas toute l'essence de ce processus. Pour mieux comprendre sa signification, vous devez vous familiariser avec les opérations de base qui révèlent l'essence du terme:
- analyse - division du sujet étudié en composants;
- synthèse - identifier les relations et combiner les parties déconnectées;
- comparaison - identifier les qualités similaires et différentes des objets;
- classification - identifiant les principales caractéristiques avec leur regroupement ultérieur;
- spécification - sélection d'une certaine catégorie à partir de la masse totale;
- généralisation - unionobjets et phénomènes en groupes;
- abstraction - l'étude d'un sujet particulier indépendamment des autres.
Aspects de la pensée
La réflexion et l'approche de la résolution de problèmes sont influencées par des aspects importants qui se forment au cours du processus de la vie humaine. Il convient de noter les points importants suivants:
- l'aspect national est la mentalité et les traditions spécifiques qui sont historiquement ancrées chez une personne vivant dans une certaine région;
- normes sociales et politiques - se forment sous la pression de la société;
- les intérêts personnels sont un facteur subjectif qui peut affecter la solution finale d'un problème problématique.
Types de pensée
Comme déjà mentionné, dans la période antique, ce concept a été défini. Les types de pensée sont:
- abstract - implique l'utilisation de caractères associatifs;
- logique - des constructions établies et des concepts communs sont utilisés;
- abstract-logical - combine le fonctionnement des symboles et des constructions standard;
- divergent - recherche plusieurs réponses égales à la même question;
- convergent - ne permet qu'une seule façon correcte de résoudre le problème;
- pratique - implique le développement d'objectifs, de plans et d'algorithmes;
- théorique - implique une activité cognitive;
- creative - vise à créer un nouveau "produit";
- critical - vérification des données disponibles;
- spatial -étude d'un objet dans toute sa diversité d'états et de propriétés;
- intuitif - un processus éphémère sans formes bien définies.
Phases de réflexion
Les chercheurs prêtent attention à la nature active et dynamique de la pensée. Considérant que son objectif principal est de résoudre des problèmes, les principales phases suivantes peuvent être distinguées:
- la prise de conscience d'un problème (est le résultat d'un flux d'informations qui a été traité sur une période de temps);
- recherche d'une solution possible et formation d'hypothèses alternatives;
- test complet des hypothèses pour leur applicabilité dans la pratique;
- la résolution de problèmes se manifeste en obtenant une réponse à une question problématique et en la fixant dans l'esprit.
Niveaux de réflexion
Déterminer le niveau de réflexion a d'abord intéressé Aaron Beck, considéré à juste titre comme le père de la psychologie cognitive. Il croyait qu'au niveau inconscient, une personne est guidée par des croyances et des schémas établis. À cet égard, les niveaux de pensée suivants sont distingués:
- pensées arbitraires qui sont à la surface de la conscience (elles sont faciles à réaliser et à contrôler);
- les pensées automatiques sont des stéréotypes qui se sont établis à la fois dans la société et dans l'esprit d'une personne (dans la plupart des cas, ils sont posés dans le processus d'éducation et de formation);
- les croyances cognitives sont des constructions et des schémas complexes qui se produisent au niveau inconscient (elles sont difficiles à changer).
Processus de réflexion
Définitionprocessus de pensée dit qu'il s'agit d'un ensemble d'actions par lesquelles une personne résout certains problèmes logiques. En conséquence, des connaissances fondamentalement nouvelles peuvent également être obtenues. Cette catégorie a les caractéristiques distinctives suivantes:
- le processus est indirect;
- s'appuie sur les connaissances antérieures;
- dépend beaucoup de la contemplation de l'environnement, mais ne s'y limite pas;
- les liens entre les différentes catégories sont reflétés sous forme verbale;
- a une signification pratique.
Qualités de l'esprit
La détermination du niveau de pensée est inextricablement liée à la définition des qualités de l'esprit. Ceux-ci incluent les éléments suivants:
- indépendance - la capacité de générer des idées et des pensées originales sans recourir à l'aide d'autrui, sans utiliser de schémas standard et sans succomber à une influence extérieure;
- curiosité - le besoin de nouvelles informations;
- vitesse - le temps qui s'écoule entre le moment où un problème est reconnu et la génération d'une solution finale;
- ampleur - la capacité d'appliquer les connaissances de différentes industries à la solution du même problème;
- simultanéité - la capacité d'examiner un problème sous différents angles et de générer des moyens polyvalents pour le résoudre;
- profondeur est le degré de maîtrise d'un sujet particulier, ainsi que la compréhension de l'essence de la situation (implique une compréhension des causes de certains événements, ainsi que la capacité de prévoir un autre scénario pour le développement de événements);
- flexibilité - la capacité à prendre en compte les conditions spécifiques dans lesquellesproblème, s'éloignant des modèles et algorithmes généralement acceptés;
- logique - établir la séquence exacte des actions dans la résolution des problèmes;
- criticité - la tendance à évaluer en profondeur chacune des idées émergentes.
Quelles sont les méthodes connues pour déterminer le niveau de réflexion ?
Les chercheurs ont noté que les processus de pensée de différentes personnes se déroulent différemment. À cet égard, un travail tel que la détermination du niveau de pensée logique est nécessaire. Il convient de noter que de nombreuses méthodes ont été développées sur cette question. Les plus couramment utilisés sont:
- "20 mots" est un test qui aide à déterminer la capacité d'une personne à mémoriser.
- "Anagrammes" - une technique qui vise à déterminer la capacité à la pensée combinatoire. Le test révèle également une propension à communiquer.
- "Identification des caractéristiques essentielles" - une méthode de détermination de la pensée, conçue pour révéler la capacité d'une personne à faire la distinction entre les phénomènes primaires et secondaires.
- "Apprentissage des mots" - détermine le degré de développement des capacités associées à la mémorisation et à la reproduction d'informations. Le test permet également d'évaluer l'état de la mémoire et de la concentration chez les personnes souffrant de maladie mentale.
- "Relations quantitatives" - un test pour le niveau de pensée logique chez les adolescents et les adultes. La conclusion est faite sur la base de la solution de 18 problèmes.
- Le "Link's Cube" est une technique qui vise à identifierune personne ayant des capacités particulières (observation, tendance à analyser, capacité à identifier des modèles, etc.). En résolvant des problèmes constructifs, on peut évaluer le degré d'ingéniosité d'une personne.
- "Construire une clôture" - un test pour le niveau de développement de la pensée. Il est révélé à quel point le sujet comprend l'objectif final, avec quelle précision il suit les instructions. Le rythme et la coordination sont également considérés comme des facteurs déterminants.
Comment développer la pensée: instructions étape par étape
Si le test pour déterminer le niveau de réflexion a donné des résultats insatisfaisants, n'abandonnez pas immédiatement. Vous pouvez développer cette capacité comme suit:
- écrivez vos idées, ainsi que la progression de la résolution du problème (cela vous permet d'utiliser plus de parties du cerveau);
- faites attention aux jeux de logique (l'exemple le plus frappant est les échecs);
- achetez plusieurs collections de mots croisés ou de puzzles et consacrez tout votre temps libre à les résoudre;
- pour activer l'activité cérébrale, une rupture dans le schéma est nécessaire (il peut s'agir d'un changement inattendu dans la routine quotidienne, d'une nouvelle façon de faire des actions habituelles);
- activité physique (il est préférable de privilégier la danse, car elle vous fait constamment réfléchir et vous rappelle le schéma des mouvements);
- faites des beaux-arts pour vous aider à trouver de nouvelles façons de présenter vos idées;
- faites en sorte que votre cerveau absorbe de nouvelles informations (vous pouvez commencer à apprendre une langue étrangère, regarder un documentaire, lire une section d'encyclopédie, etc.).etc.);
- approcher la résolution de problèmes systématiquement, et non au hasard (ce processus comprend une séquence établie d'étapes - de la reconnaissance du problème à l'élaboration d'une solution finale);
- n'oubliez pas le repos, car pour que le cerveau fonctionne de manière plus productive, il a besoin de temps pour récupérer.
Pensée et psychologie
Il convient de noter que ce concept est étudié très activement en psychologie. La définition de la pensée est simple: l'ensemble des processus de l'activité mentale sur lesquels repose l'activité cognitive. Ce terme est associé à des catégories telles que l'attention, l'association, la perception, le jugement et autres. On pense que la pensée est l'une des fonctions les plus élevées de la psyché humaine. Elle est considérée comme un reflet indirect de la réalité sous une forme généralisée. L'essence du processus est d'identifier l'essence des objets et des phénomènes et d'établir des relations entre eux.
