Le trait le plus caractéristique de la théorie d'Albert Bandura est la manière d'apprendre en observant et en répétant les actions des autres. Le concept philosophique du mal est associé à un comportement destructeur et à l'agression humaine. Dans l'histoire de l'humanité, des différends ont surgi à plusieurs reprises pour savoir si le mal chez une personne est inné ou acquis.
Mais encore, des études montrent l'influence des facteurs environnementaux sur l'agressivité d'une personne. Ces facteurs comprennent l'éducation, la punition, l'isolement social, l'humiliation, l'interdiction des manifestations émotionnelles, la densité de population. Ce dernier facteur est particulièrement pertinent aujourd'hui dans les conditions des grandes villes et de la forte densité de population. Le problème de la culture et de l'éducation en général, l'influence déstabilisatrice du monde extérieur, reste également d'actualité.
Albert Bandura: biographie
Dans le petit village canadien de Mandela, le 4 décembre 1925, un garçon est né. C'est Albert Bandura. Le fils unique entouré de cinq sœurs plus âgées que lui. Après avoir été diplômé de l'école, il est allé travailler en Alaska, a participé à la restauration de l'autoroute. Un an plus tard, Albert Bandura est entré à l'université pour étudier. Après avoir terminé ses études en psychologie, il a obtenubaccalauréat de l'Université de la Colombie-Britannique. En 1951, il obtient une maîtrise à l'Université de l'Iowa et, un an plus tard, il y soutient sa thèse de doctorat. Pendant ses études universitaires, il a rencontré sa future épouse, Virginia Warnes. Elle lui donna plus tard deux filles, Mary et Carol.
Après ses études, Albert Bandura a enseigné à Stanford, où il a obtenu un diplôme de professeur. En 1969, son premier livre, The Principles of Behavior Modification, est publié.
Théorie de l'apprentissage
Selon la théorie d'Albert Bandura, l'homme a toujours été agressif et le restera encore longtemps. Mais qu'est-ce qui le rend ainsi? Les théories de l'agressivité humaine peuvent être divisées en quatre catégories: 1) l'agressivité innée ou héréditaire; 2) activation de l'agressivité par des stimulants externes; 3) processus émotionnel et cognitif; 4) manifestation de la société.
Des années 1940 aux années 1970, les études de Dollard, Miller et les travaux de Bandura ont conduit à la poursuite de la théorie de l'imitation et de l'agression. C'est ainsi qu'est apparu un nouveau terme scientifique, créé par Albert Bandura - la théorie de l'apprentissage social.
En 1974, Albert Bandura a été élu président de la Psychological Association of America et aussi président de la Psychological Association of Canada.
La théorie d'Albert Bandura dit que pour enseigner aux enfants un comportement complètement nouveau, la punition et l'encouragement seuls ne suffisent pas. De nouveaux comportements émergent en imitant des modèles de comportement. L'une de ces manifestations est le processus d'identification, dans lequel les sentiments sont empruntés,les pensées. Ainsi, l'apprentissage se fait par l'observation et la copie.
L'influence de l'observé sur les traits de comportement de l'observateur
Selon la théorie de la personnalité, Albert Bandura pense qu'un modèle de comportement peut être acquis par l'observation des autres ou par des expériences personnelles. Il y a trois influences possibles de l'observé sur l'observateur: une nouvelle réponse est acquise par l'observation visuelle du modèle; par la contemplation des conséquences résultant de l'action du modèle; l'affaiblissement des réactions précédemment acquises dans le processus d'observation du comportement du modèle.
Analyse de l'agression
Du point de vue d'Albert Bandura, il est possible de réguler des réactions acquises antérieurement par l'action de modèles. Essayant de mettre en pratique les principes de recherche précédemment formulés sur l'agressivité, Albert Bandura a mené le travail "Agression: une analyse du point de vue de la théorie de l'apprentissage social". Sa théorie suppose une vision optimiste de la destructivité humaine. Il a identifié le problème des comportements à potentiel destructeur et les facteurs qui déterminent la mise en œuvre des comportements acquis.
Selon Bandura, la frustration est l'un des facteurs les plus importants qui influencent l'agressivité humaine. En d'autres termes, plus le traitement d'une personne est mauvais, plus son comportement est agressif.
La personnalité est capable d'acquérir de nouvelles réactions en observant le modèle. Mais la réalisation de ces réactions acquises dépend devivre. L'évolution de ce problème n'est pas encore entièrement comprise. L'attention principale a été accordée à l'imitation comme l'un des facteurs d'agressivité, mais les études n'ont pas donné de résultat sans ambiguïté.
La nature radicale du comportementalisme
Albert Bandura a vivement critiqué le béhaviorisme parce qu'il nie le déterminant du comportement humain découlant du processus cognitif. Le comportementalisme implique également que l'individu n'est pas un système indépendant capable d'influencer sa vie.
Albert Bandura croyait que les causes du fonctionnement humain devaient être recherchées dans l'interaction de l'environnement, des sphères comportementales et cognitives. Ainsi, les facteurs situationnels et la prédisposition sont deux causes interdépendantes du comportement humain. La double direction de l'interaction des circonstances environnementales et du comportement manifeste montre qu'une personne est à la fois un producteur et un produit de son environnement. La théorie sociocognitive décrit un modèle d'implication mutuelle, dans lequel les facteurs et actions affectifs, cognitifs et privés sont présentés comme des déterminants interdépendants.
Possibilités de changer le comportement des individus
Tout en reconnaissant l'importance du renforcement externe, Bandura ne le considère pas comme le seul moyen de changer le comportement humain. Les gens sont capables de changer leur comportement en observant le comportement d'autres modèles. Les résultats des expériences ont montré qu'une personne peut s'attendre aux conséquencesleur comportement et, en fonction des conséquences attendues, réguler leur comportement. Ainsi, il montre que la capacité psychique de l'individu permet d'anticiper et de modifier son comportement.
