La personnalité humaine est l'objet d'étude de nombreuses sciences humaines, telles que la psychologie, la philosophie, la sociologie. Le concept « d'homme », « d'individu », de « personnalité » se retrouve souvent aussi bien dans le langage scientifique que dans le langage courant. Dans la vie de tous les jours, ces mots sont considérés comme des synonymes, mais en fait, chacun a sa propre connotation sémantique. Essayons de comprendre cela plus en détail.
Concept - personne, individu, personnalité
Le mot « homme » sonne lorsqu'il fait référence aux capacités et aux traits inhérents à tous. Il met l'accent sur l'existence d'une communauté spéciale - la race humaine, qui est différente des autres dans son propre mode de vie. C'est grâce à lui qu'à toutes les étapes de son développement, partout et toujours conserve un certain statut.
La définition de "l'homme-individu" signifie l'existence d'un représentant spécifique séparé de l'humanité. Qui est-ce? Une personne individuelle est une unité de la race humaine, un certain porteur de traits psychologiques et sociaux inhérents à toute la communauté humaine. Ils signifient volonté, raison, intérêts et besoins personnels. Dans ce sensun individu est une personne spécifique.
Ce contexte ne tient pas compte des facteurs biologiques (sexe, âge, caractéristiques physiques, tempérament), ni des différences sociales. Mais, bien sûr, ces données ne peuvent pas être complètement ignorées. Après tout, les différences entre un enfant et un adulte, un sauvage primitif et notre contemporain sont assez évidentes.
Ainsi, la définition d'"individu" comprend un ensemble de caractéristiques et de traits qui distinguent chaque personne d'une autre. Cela implique des différences de niveaux complètement différents - de neurophysiologique et biochimique à socio-psychologique.
Qu'est-ce qu'une personnalité
La dynamique du développement humain à différents moments (historiques et personnels) est caractérisée par le concept de "personnalité". Dans ce cas, l'individu est le point de départ du développement de la personnalité, son état initial. Ainsi, une personne est l'incarnation la plus complète de toutes les qualités humaines.
En tant que sujet social, une personne se caractérise par l'autonomie, le désir de s'opposer à la société dans une certaine mesure et d'acquérir une indépendance vis-à-vis de la société. Cela implique la conscience de soi, des compétences de contrôle mental, la capacité à s'analyser et à s'évaluer.
Toutes ces qualités forment la base de la position de vie. C'est le principe de base d'un comportement basé sur des attitudes, des valeurs et des idéaux sociaux et de vision du monde. L'importance de ces facteurs normatifs dans la vie est expliquée par la théorie de l'autorégulation du comportement humain dans la société.
Fondamentaux du développementpersonnalités
Chaque auteur a sa propre interprétation de la personnalité. Mais presque toutes les définitions de "personnalité", "individu", "individualité" sont basées sur l'une des deux visions polaires. L'un d'eux dit que la personnalité se forme et subit d'autres changements en fonction des qualités et des données innées, tandis que l'influence de l'environnement social est minimisée.
Les représentants de la position opposée rejettent presque complètement le facteur inné et préfèrent considérer l'individu comme un produit du développement social. Peut-être que les deux points de vue sont extrêmes.
La définition classique de la personnalité implique qu'une personne, un individu, une personnalité a des qualités spécifiques qui sont formées, nécessaires pour lui en tant que produit du développement social. On s'attend à ce qu'il entre dans des relations sociales par la communication et l'activité consciente. Selon cette approche, un organisme biologique ne devient une personnalité qu'à travers l'expérience sociale et culturelle. De plus, il est permis d'influencer la formation de traits individuels - une combinaison de tempérament, de capacités innées et de prédispositions.
En grandissant
Considérons comment une personne, un individu, une personnalité se forme. Qu'est-ce qui affecte directement le processus de croissance? Il existe plusieurs conditions préalables de ce type.
- Facteur biologique. L'hérédité d'une personne est le matériau même qui sera plus tard formé en un individu humain. Ce facteur en lui-même ne crée pas encore la personnalité, puisque lesl'expérience et le patrimoine culturel ne se transmettent pas par les gènes. Mais il faut en tenir compte comme source d'une variété infinie de caractères, tempéraments, penchants et cause d'éventuelles restrictions sociales.
- Conditions environnementales physiques. Certains chercheurs y attachent une importance primordiale. Mais, comme vous le savez, dans les mêmes conditions géographiques, il existe des types de personnalités complètement différents, et des signes généraux de groupe similaires sont observés dans des conditions complètement différentes.
- Culture sociale qui forme un certain nombre de types de personnalité de base qui lui correspondent. Une certaine expérience culturelle est le patrimoine commun de l'humanité.
- Expérience, à la fois collective et unique (subjective). C'est le facteur le plus important dans sa formation, résultant du processus de socialisation.
Qu'est-ce que la socialisation de la personnalité
Une personne atteint un ensemble de valeurs, d'attitudes, de goûts et d'aversions, d'objectifs et de modèles de comportement grâce au phénomène de socialisation. C'est le processus d'assimilation par un individu des normes et des comportements de son groupe, nécessaires au fonctionnement en société.
La socialisation concerne tous les aspects de l'éducation, de la formation et de la familiarisation avec la culture. Il implique toutes les personnes qu'un individu rencontre dans la famille, la vie quotidienne, à la maternelle et à l'école, voit à la télévision, etc. Parallèlement, le processus de formation personnelle passe par trois étapes successives:
1. Les enfants imitent les adultes et copient leur comportement.
2. Les enfants jouent et essaient différents rôles.
3. Dans les activités de groupe, ils commencent à comprendre les attentes qui leur sont adressées avecdu côté des autres.
Quand ça arrive
La plupart des psychologues pensent que le processus de socialisation ne se limite pas à l'enfance et dure toute la vie. La socialisation des enfants jette les bases des valeurs personnelles. Et vis-à-vis des adultes, ce processus implique un changement de comportement extérieur et l'acquisition des compétences nécessaires.
Selon l'une des théories, dans le processus de socialisation des adultes, les mythes des enfants deviennent obsolètes, par exemple, sur l'inviolabilité de l'autorité ou sa propre super-valeur. Peu à peu, sur la base de l'expérience acquise, cet individu se forme, dont la définition est donnée ci-dessus.
La communication dans un groupe et l'expérience correspondante permettent d'ajuster les attitudes internes uniques de l'individu avec les qualités générales caractéristiques de son environnement social.
Comment ça se passe
Au début de la vie, une personne ne réalise pas encore qu'elle est un individu, et son individualité en est à ses balbutiements. La séparation du monde physique et social se poursuit tout au long de la vie. Accumulant l'expérience sociale, il se forge l'image de son "je" en se comparant aux autres.
La preuve qu'une personne n'est pas simplement un ensemble d'inclinations naturelles se développant automatiquement est le cas connu de la science d'élever une personne dans l'isolement social, par exemple, dans un environnement animal. Des études de la psyché de tels "Mowgli" ont montré qu'ils n'ont aucune idée de leur propre "moi" en tant qu'être séparé dans une série d'êtres similaires.
Un tel individu peut-il être considéré comme une personne ? Définitionle concept lui-même va à l'encontre des données fournies, de sorte que la réponse est clairement négative.
Basé sur l'expérience personnelle
"Social mirror" est constamment devant chacun de nous. Dans l'enfance, lors de l'évaluation de ses propres capacités, une personne se base sur l'opinion de l'environnement immédiat, avec l'âge - sur les évaluations de spécialistes compétents. Une personne mature comprend qu'elle est un individu et que son individualité est unique.
L'influence de l'expérience personnelle ne peut être sous-estimée. C'est pourquoi les enfants élevés dans la même famille sont très différents. Ils ont des expériences de groupe similaires (mais pas identiques). En plus de la famille, les enfants communiquent dans l'environnement extérieur et avec différentes personnes. Même des jumeaux avec le même ensemble de gènes ne peuvent pas toujours être exactement dans les mêmes conditions, rencontrer les mêmes personnes et vivre des émotions identiques.
C'est pourquoi chaque expérience personnelle est unique. Selon les psychanalystes, certains incidents survenus à des personnes pourraient bien s'avérer critiques, donnant le ton à des réactions émotionnelles ultérieures.
Qu'est-ce qu'un rôle social
Ce concept signifie un mode de comportement humain conforme aux normes généralement acceptées des relations interpersonnelles, en fonction du statut existant dans le système. Le processus de socialisation de l'individu implique la condition indispensable au développement des rôles sociaux comme moyen d'intégrer une personne dans la société.
Le concept de rôle social implique des attentes de rôle - ce qui est exactement attendu d'un individu selon les "règles" d'un rôle particulier. Autre principalle concept ici est le comportement de rôle. C'est tout ce qu'une personne accomplit selon son rôle. La société dans ce cas assume la fonction de contrôle.
L'individu et la société sont liés par l'existence d'une variété d'institutions - des forces de l'ordre à l'opinion publique. Un système de sanctions sociales est appliqué à ceux qui désobéissent. Les plus insignifiantes d'entre elles sont la condamnation et la censure publique, les plus sévères sont les mesures de contrainte forcée.
Individu - définition du statut social
Sous le statut social, on entend la position (rang) d'un individu dans la structure d'un groupe ou le groupe lui-même dans un certain nombre d'autres formations. Le comportement attendu du porteur d'un certain statut social est l'essence de son rôle social. Enfants et adultes, femmes et hommes, militaires et civils ont des statuts différents. Chaque personne est porteuse de nombreux statuts différents, en fonction desquels elle construit son comportement dans certaines situations.
Grâce à l'apprentissage des rôles, les normes culturelles sont assimilées. Ce qui est acceptable pour un statut peut être complètement inapproprié pour un autre. C'est-à-dire que la socialisation est le processus le plus important d'apprentissage des méthodes et des méthodes d'interaction acceptées dans la société, à la suite de quoi la société reçoit son membre adéquat.
La capacité à jouer les rôles les plus importants s'acquiert, commence dès l'enfance. La plupart de ce processus se produit à un niveau inconscient, plutôt sans douleur. Les enfants participent à des jeux, aident les parents, écoutent les conversations familiales, lisent et regardentdiverses histoires. Leurs rôles de « joueurs » aident à l'avenir à assumer de vrais rôles et à comprendre les réactions des autres.
À propos des statuts prescrits
La société a une structure très complexe, et le fonctionnement coordonné de toutes ses institutions n'est possible que si les gens observent strictement leurs propres devoirs, régis par les relations intra-groupe. Le moyen le plus simple d'y parvenir est de classer toutes les diverses activités humaines en un grand nombre de rôles prescrits et d'habituer chaque individu dès son plus jeune âge à en exécuter un certain ensemble, "défini" par statut.
Après avoir suivi une formation sur les rôles principaux dans l'enfance, une personne s'attribue des rôles prescrits en fonction du critère choisi. Son nom de code est "les règles du succès". La base universelle pour le développement d'un tel critère dans la société est le sexe et l'âge d'une personne. D'autres facteurs déterminants sont la nationalité, la race, la religion ou la classe sociale.
Malgré le caractère inconscient du jeu de rôle, c'est un puissant et réel facteur de socialisation. Par exemple, séparer les garçons et les filles pendant de nombreuses années entraîne de grandes différences de maturité entre eux en termes de capacités, de préférences et de manières d'exprimer leurs émotions.
Qu'est-ce qu'un statut atteignable
C'est une position sociale, renforcée par le choix individuel et la compétition. Si une partie des statuts est attribuée par un groupe ou une société, cela ne tient pas compte desqualités d'un individu ou de ses capacités, alors le statut atteint est le résultat des capacités, de la persévérance, de la diligence, de la diligence de l'individu, ainsi que d'une certaine dose de chance.
Dans les sociétés primitives (ou traditionnelles), les statuts sont presque toujours prescrits, et la position sociale dépend directement de la naissance. Dans la société moderne, l'individu a un plus grand degré de liberté.
Ceux qui ont le plus de capacité et de flexibilité gagnent. Ceux qui n'ont pas su "se trouver" et s'adapter à de nouveaux rôles ne sont pas compétitifs.
En quoi diffèrent-ils
Les statuts atteint et prescrit ont une différence fondamentale, néanmoins ils se croisent et interagissent. Il est presque impossible pour un individu d'améliorer ou de changer d'une manière ou d'une autre sa propre position dans une société où la plupart des statuts sont prescrits. La socialisation n'est pas associée à l'attente d'un changement de statut. Mais si les facteurs héréditaires ne jouent pas un rôle fondamental, il est difficile pour une personne de supporter un statut inférieur, en ayant la possibilité de montrer ses capacités personnelles
Lorsqu'il y a une lutte pour le statut et que les opportunités sont conditionnellement égales, les raisons de l'échec sont exclusivement l'incompétence personnelle et le manque de capacité. Dans une société « d'égalité des chances », ce postulat est appris par tout individu. La définition de l'échec comme sa propre insolvabilité nuit à l'estime de soi d'une personne. Mais même dans ce cas, l'individu trouve des moyens d'élever son statut, en utilisant divers avantages et droits préférentiels.
Si le rôle correspond au comportement attendu deindividuel dans le cas d'un statut spécifique, alors le comportement de rôle est réel. Il diffère de ce qui est attendu dans la plupart des caractéristiques - de l'interprétation du jeu de rôle aux éventuels conflits avec les autres. C'est pourquoi deux individus ne jouent pas le même rôle de la même manière.
